光合作用一轮复习必威体育精装版版本.ppt

必修1第5章第4节 能量之源——光与光合作用 叶绿体中的色素 叶绿素 （含量约占总量的3/4） 类胡萝卜素 （含量约占总量的1/4） 主要吸收蓝紫光和红光 主要吸收蓝紫光 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 一、叶绿体中的色素 1.色素的种类与功能 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 2.叶绿体的结构与功能 功能：光合作用场所 色素分布：类囊体薄膜上 酶分布：类囊体薄膜和基质 (2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是 A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 【典型例题】 D 叶绿素绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色。 叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高。 点拨：叶绿素的中心元素是镁元素。 色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用。 二、实验：绿叶中色素的提取和分离 1.原理：提取：无水乙醇 分离：纸层析法 2.步骤： (1)提取色素： 研磨： SiO2（研磨充分） CaCO3（保护叶绿素） 过滤：获取绿色滤液 （试管口加棉花防挥发） 取5g鲜叶 → → （2）准备滤纸条 画滤液细线： （细、直，重复2 ～3遍） （3）分离色素： 层析液不能没 及滤液线 培养皿加盖防挥发 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 滤液细线 归纳提升 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析 ①未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿素)太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 绿叶中的色素提取和分离实验的异常现象分析 观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是 ① ③ (3)滤纸条上得不到色素带的原因分析 滤液细线接触到层析液，且时间较长， 色素全部溶解到层析液中。 (2)滤纸条色素带重叠： 滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。 三、光合作用的探索历程(连一连) ①－A－b ②－C－a ③－E－e ④－D－c ⑤－B－d 同位素标记法 自身对照 光能 H2O CO2 还 原 （CH2O） 叶绿体色素 供氢 酶 供能 多种酶参加催化 暗反应（叶绿体基质） 2C3 C5 固定 ADP+Pi ATP 酶 光下分解 O2 [H] 光反应（叶绿体类囊体薄膜） 四、光合作用的过程 光反应阶段 暗反应阶段 场所 条件 物质变化 能量变化 联系 项目 叶绿体类囊体薄膜上 叶绿体基质 光、色素、酶 多种酶 2H2O →O2+4【H】 ADP+P+能量→ATP 光能→活跃化学能 活跃化学能→稳定化学能 光反应为暗反应提供ATP和【H】 暗反应为光反应提供ADP、Pi等原料 2C3 CO2+C5→2C3 【H】 (CH2O) +C5 ATP 过程 光合作用中元素的转移 ①H的转移： H2O → [H]或NADPH → (CH2O ) ②C的转移： CO2 → C3 →（CH2O） ③CO2中的O和H2O中的O的转移： CO2 → C3 →（CH2O） CO2+H2O* 光能 叶绿体 （CH2O）+O2* 下图为光照和CO2浓度改变后，C5和C3变化曲线。 【典型例题】 曲线a表示 ______，在无光照时其含量下降的原因是______； 曲线b表示 _____， 在CO2浓度降低时含量下降的原因是 _____。 C5 缺NADPH和ATP不能形成C5 ，而C5与CO2仍然可以固定形成C3化合物。 C3 CO2的减少导致C3化合物产生减少，而C3化合物仍然被还原为C5化合物 叶绿体处于不同条件下 C3、C5、ATP、糖类含量的动态变化 首先将相关的反应过程做如下变形：????????????????????????????? 分析方法：从变化因素入手，找到要考查物质与变化因素的最近反应，从生成与消耗角度思考（简单说，生成的多含量就多，消耗的多含量就少）。 五、光合作用原理的应用：  6CO2 + 12H2O 光能 叶绿体 C6H12O6+ 6H2O + 6O2 原料 条件 产物 CO2浓度 水 分 光 照 矿质元素 温 度 光合速率(光合强度)：单位时间单位叶面积的光合作用量 （如释放多少O2、消耗多少CO2、合成多少淀粉） 1.影响光合速率的环境因素 光照 CO2吸 收量 O CO2释放量 光照强度 · · · A B C 在黑暗中呼吸所放出的CO2 光补偿点 光饱和点 总光合量 阳生植物 阴生植物 ①光照强度对光合作用的影响 区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放 c a b