高中生物实验说课.ppt

《比较过氧化氢的在不同条件下的分解》 威远县竞力学校 蔡虹 说课内容 一、 教材分析 教材的地位和作用: 《降低酶的活化能》是人民教育出版社版教材必修一第五章第一节内容。本实验涉及操作较为简单，通过比较过氧化氢在不同条件下的分解速率，了解酶的特性，为之后学习细胞的代谢打下基础，在整个教材中起承上启下的作用。 本节课要达到的教学目标是： 根据新课程理念，高中生物重在培养学生的科学思维、科学精神等生物科学素养，说明酶在细胞代谢中的特性。进行相关实验和探究 二 教学重点和难点 在观察实验过程中，了解什么是生物实验中的自变量因变量无关变量。培养学生的创造性思维能力 和动手实践能力 观察和检测因变量变化以及设置对照组和重复实验 三、教法与学法 教法 根据教材的特点和教师的特长和教学设备情况，我采用以下教学方法 直观演示法 图像图形分析法 集体讨论法 2、学法 俗话说“好的学习方法是成功的一半”我采用以下学习方法 理解记忆法 分析归纳法 总结反思法 四、教学过程： 教学第一层次 导入 联系生活常识，肝脏中含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢的分解，激发学生求知欲 想要探究酶的催化特性，引导学生探讨实验，并分组进行实验设计 教学过程： 教学第二层次 演示实验 进行实验操作 展示实验结果 五、预期效果或课后反思 培养学生的分析能力和独立思考能力 通过学生主动参与科学探究的虚拟实验活动，使学生掌握科学探究的过程和方法， 展示实验，难以锻炼学生的团队协作能力和控制自变量的能力 谢 谢！ 恳请各位老师和评委提出宝贵意见，不胜感谢！