光合作用发现历程及过程.ppt

光合作用第二课时 光合作用发现历程及光合作用过程 年代 科学家 结论 1771 普利斯特利 植物可以更新空气 1779 英格豪斯 只有在光照下只有绿叶才可以更新空气 1845 R.梅耶 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 1864 萨克斯 绿色叶片光合作用产生淀粉 1880 恩格尔曼 氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所。 1939 鲁宾 卡门 光合作用释放的氧来自水。 20世纪40代 卡尔文 光合产物中有机物的碳来自CO2 一、光合作用发现历程 恩格尔曼实验 1 装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。 装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 2 结论： 叶绿体的被光束照射到的部位是光合作用的场所 结论： 现象： 现象： 没有空气黑暗 极 细 光 束 完 全 光 照 讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？ （1）、用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。 （2）、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。 （3）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵细胞中放O2 部位。 （4）、进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。 鲁宾、卡门的实验 A气体无放射性，B气体具有放射性 光合作用产生的氧气来自于水，而不是来自于二氧化碳。 光合作用产生的氧是来自于水还是二氧化碳? 光合作用产生的氧是来自于水（或者是二氧化碳） 提出问题 设计实验 结果分析 得出结论 作出假设 实施实验 二、光合作用过程 （1）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？ （2）每个阶段反应的条件、场所、物质变化、能量变化如何？ 1、光 反 应 条件： 水在光下分解 O2 [H] 光、酶、色素 过程： 场所： 类囊体的薄膜上 物质 能量 光能 2、暗 反 应 C5 固 定 2c3 场所： 条件： 过程： 叶绿体基质 酶 多种酶 参加催化 物 质 能量 ATP中活跃的化学能转化为糖类中稳定的化学能 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用总过程： 光反应 H2O →2 [H] + 1/2O2 水的光解： 光合磷酸化： 暗反应 总结： 光反应和暗反应的比较 场所 条件 物质变化 能量变化 光反应 暗反应 联系 基粒类囊体结构的薄膜 叶绿体基质中 光、色素、酶、水、ADP 、Pi [H]、ATP、酶、 CO2 、C5 水的光解 ATP的生成 CO2的固定 C3的还原 光能→ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能→ 有机物中稳定的化学能 1、光反应为暗反应准备了还原剂[H]和能量ATP； 2、暗反应为光反应补充消耗掉的ADP和Pi。 三、光合作用化学反应式： 四、光合作用的实质 把二氧化碳和水合成糖类等有机物。