基本概念及ER图.ppt

项目一  认识学生管理数据库 ;1.1 数据库理论的发展;1.人工管理阶段(20世纪50年代中期以前) 这时计算机的应用还不是很广，主要用于科学计算。没有直接存取的设备，没有操作系统及管理数据的软件。 特点: a.数据不长期保存，随时用随时输入； b.系统中没有对数据进行管理的软件;数据由应用程序管理； c. 数据不能共享，与应用程序是一体的； d.由应用程序管理数据，数据是面向程序的，数据不具有独立性;;1.人工管理阶段(20世纪50年代中期以前) 这时计算机的应用还不是很广???主要用于科学计算。没有直接存取的设备，没有操作系统及管理数据的软件。 ;2.文件管理阶段(20世纪50年代后期至60年代中期)，出现了磁盘等直接存取设备。软件上出现了专门的管理数据的软件。 特点: a.程序与数据有了一定的独立性; b.程序和数据分开存储，有了程序文件和数据文件的区别; c.数据文件可以长期保存 但是 a.数据冗余度大， b.缺乏数据独立性。 d.不支持并发访问,如一个excel文件只能一人打开修改。 e.无安全控制功能。;3．数据库系统阶段（20世纪60年后期以后） 数据库技术能有效的管理和存取大量的数据，避免了以上两阶段的缺点，实现数据共享，减少数据冗余；采用特定的数据模型；具有较高的数据独立性；有统一的数据管理和控制功能。 数据库系统又经历了三个阶段：网状数据库、层次数据库和关系数据库。 桌面型关系数据库: FoxBase、Visual Foxpro 、Access等 大型关系数据库管理系统有: SQL Server、DB2、Oracle、Sybase、Informix等。;3、数据库系统阶段;1.2 几个基本概念;2、数据处理 数据处理实际上就是利用计算机对各种形式的数据进行处理。 数据处理的目的是从大量的、原始的数据中抽象和推导出对人们有价值的信息以作为行动和决策的依据。 ; 3、数据与信息; 以测试成绩为例：如果一个班级中的每名学生都收到一个数值分数，则通过这些分数可以计算出班级平均分数。然后通过班级平均分数又可以计算出学校的平均分数。数据库软件可以将记录/存储的数据和统计数据转换成有用的信息。 数据：每名学生的测试分数都是一条数据。 信息：班级的平均分数或学校的平均分数。 ;数据库 数据库（DataBase 简称DB）是按一定组织结构存贮在计算机中相关数据的集合。它不仅包括数据本身，而且还包括相关事物间的联系。 数据库可以被多个用户、多个应用程序共享。 对数据的增加、删除、修改和检索由系统软件统一进行。 数据库通常由数据库管理员(DBA) 进行管理。;数据库;3. 数据库管理系统 数据库管理系统(DataBase Management System ,简称DBMS)是在操作系统的支持下为用户提供数据库建立、数据操纵、数据库维护的管理软件。它有以下几个功能： 1）数据定义 2）数据操纵功能 3）数据库的运行管理 4）数据库的建立与维护功能 ;4．数据库与应用系统的关系 信息系统=软件+数据库 ;1.2 数据模型;数据库的生命周期;需求分析；（目的） 概念模型设计；（ER图） 逻辑结构设计；（关系模式） 物理结构设计；（在数据库上建表） 数据库实施，维护 ;学生选课;2 概念模型设计-（E-R图的设计） ; 实体是具有公共性质的可相互区别的现实世界对象的集合。实体可以是具体的，也可以是抽象的概念或联系。 实体中的每个具体的记录值（一行数据），比如学生实体中的每个具体的学生，我们称之为实体的一个实例。;实体与实例;实体与实例;实体与实例;属性;属性;标识符;小结 ;小结 ;联系;联系三种类型的;E-R模型;一对一联系;一对多联系;多对多联系; E-R示例; E-R图练习1 ; E-R图练习1解答 ; E-R图练习1解答; E-R图练习2; E-R图练习2解答 ; E-R图作业1（学号为奇数同学） ; E-R图作业2 （学号为偶数同学）