师德为先爱岗敬业做合格的幼教人教学教材.ppt

教师职业道德核心： 1.热爱(rè ài)幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持教养并重，保教结合，全面提高幼儿素质，使幼儿健康、快乐发展。 决定孩子一生的不是成绩， 而是健全的人格培养。 第二十一页，共33页。 健全(jiàn quán)的人格： 1. 知觉现实的能力：拥有健全人格的人能够以现实的眼光看到自己和环境，对自己的能力有合理的认识(rèn shi)。 2. 自我认可感：自我认可对于健全的人格是很重要的，所谓良好的自我认可，是指能够认识(rèn shi)到自己积极和优秀的一面，能够接纳自己的优缺点。 第二十二页，共33页。 3. 情绪调节能力：一个成熟的人有较强的情绪调节能力，遇到事情，会分析原因，寻找解决办法，而不是一味的发脾气。 4. 人际交往能力良好：健康的人和他人能够发展出亲密的关系，尤其能够在接纳别人和自己(zìjǐ)观念的差别的基础上和他人维持亲密的关系。 5. 自我广延的能力：拥有健全人格 的人大多数能够保持学习， 参加有益于身心和社会的活动， 在社会上作出一定的成绩。 第二十三页，共33页。 2.热爱幼儿 尊重幼儿 面向全体幼儿 全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子(hái zi)的发展状况，了解、关心每位孩子(hái zi)的成长。 面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子(hái zi)而作出相应的努力。 不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子(hái zi)一视同仁，不偏爱，不歧视。 要善于激发孩子(hái zi)参与各种活动的积极性。 要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子(hái zi)的发展 坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚，使幼儿愉快活泼健康地成长 第二十四页，共33页。 3.坚守岗位 尽职尽责 确保幼儿安全 4.勤奋学习钻研业务积极参加教育改革，不断探索教育规律 刻苦钻研业务，努力精通专业。 认真施教，掌握教育规律。 严谨求实，以知求善，掌握精深(jīngshēn)广博知识。 不断研究教学艺术，反思教育实践。 在教育工作中，值得思考的东西很多，要善于思考并养成写教育笔记、备忘录的习惯。这样会有助于你的成长 第二十五页，共33页。 5.以身作则 为人师表 6.尊重家长 做好家长工作 加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展(fāzhǎn)上的积极性。 对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。 帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。 7.遵守社会公德 严守劳动纪律 团结协作 开展批评自我批评 第二十六页，共33页。 第二章 做快乐(kuàilè)健康的人 一、科学的健康观念 世界卫生组织对健康的定义： 健康不只是没有疾病，而且是身体(shēntǐ)、心理、 社会功能三方面的完美状态 第二十七页，共33页。 心理健康 心理活动与外部环境是否具有(jùyǒu)同一性 心理过程是否具有(jùyǒu)完整性和协调性。 个性心理特征是否具有(jùyǒu)相对稳定性。 第二十八页，共33页。 二、排除压力 做快乐的自我 1. 压力的来源 2.压力的后果 3.影响教师心理健康的因素 职业压力 领导问题 教育内容(nèiróng)行为政策手段的变化 角色的多样化 体力超支 第二十九页，共33页。 4.如何减轻压力 关于职业(zhíyè)认同感的确立 善待自己 宽容待人 客观看待社会 第三十页，共33页。 当一个人选择了教师这个职业,他就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进，教师之魂伴随着孩子幸福成长，为民族的文明建设添光加彩。不论赞歌与颂词带给教师的是欣慰、是激动,是反思还是鞭策,教师依然是普普通通的人，而这些普普通通的人,因为有了美丽的灵魂，他们所建构起的却是人类颇为(pō wéi)伟大的职业。 第三十一页，共33页。 感悟(gǎnwù)： “勿以善小而不为”，只要我们大家都从小事做起、从自身做起，怀着对幼儿、对社会的责任感和感恩(gǎn ēn)之心，处处传承师德、践行师德、实证师德，我们的国家和社会一定会越来越好，越来越美！ 第三十二页，共33页。 衷心希望： 师德之花越开越鲜艳(xiānyàn)！ 谢 谢 大 家！ 第三十三页，共33页。 词语：发展 拼音：fāzhǎn 解释：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。《孽海花》第二八回：“他们兄弟俩，