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点线面关系知识总结和练习题 点线面关系知识总结和练习题 点线面关系知识总结和练习题 点线面关系知识总结和练习题 点线面位置关系总复习 知识梳理 一、直线与平面平行 判定方法 （1）定义法：直线与平面无公共点。 a b （2）判 a / /b 定定理： （3）其他方法： 性质定理： 二、平面与平面平行 判定方法 1）定义法：两平面无公共点。 2）判定定理： （3）其他方法： ; 点线面关系知识总结和练习题 性质定理： 三、直线与平面垂直 1）定义：如果一条直线与一个平面内的所有直线都垂直，则这条直线和这个平面垂直。 2）判定方法 用定义 . ② 判定定理 : ③ 推论: 3）性质 ①② 四、平面与平面垂直 1）定义：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直线二面角，就说这两个平面互相垂直。 2）判定定理 3）性质 ①性质定理 点线面关系知识总结和练习题 ② l ④ PA P PA “转化思想” 面面平行线面平行线线平行 面面垂直线面垂直线线垂直 求二面角 找出垂直于棱的平面与二面角的两个面相交的两条交线 , 它们所成的角就是二面角的平面角 . 在二面角的棱上任取一点 O，在两半平面内分别作射线 OA⊥l ，OB⊥l ，则∠ AOB 叫做二面角的平面角 点线面关系知识总结和练习题 例 1．如图，在三棱锥 S-ABCxx，SA底面 ABC，ABBC，DE垂直平分 SC，且分别交 AC于 D，交 SC于 E，又 SA=AB，SB=BC，求以 BD为棱，以 BDE和 BDC为面的二面角的度数。 求线面夹角 定义：斜线和它在平面内的射影的夹角叫做斜线和平面所成的角（或斜线和平面的夹角） 方法：作直线上任意一点到面的垂线，与交点相连，利用直角三角形有关知识求得三角形其中一角就是该线与平面的夹角。 例 1：在棱长都为 1 的正三棱锥 S－ABCxx，侧棱 SA与底面 ABC所成的角是 ________． 点线面关系知识总结和练习题 例 2：在正方体 ABCD－A1B1C1D1xx， ①BC1与平面 AB1所成的角的大小是 ___________； ②BD1与平面 AB1所成的角的大小是 ___________； ③CC1与平面 BC1D所成的角的大小是 ___________； BC1与平面 A1BCD1所成的角的大小是 ___________； ⑥ BD1与平面 BC1D所成的角的大小是 ___________； 例 3：已知空间内一点 O出发的三条射线 OA、OB、OC两两夹角为 60°，试求 OA 与平面 BOC所成的角的大小． 求线线距离 点线面关系知识总结和练习题 说明：求异面直线距离的方法有： （直接法）当公垂线 xx 直接作出时，直接求．此时，作出并证明异面直线的公垂线段，是求异面直线距离的关键． （转化法）把线线距离转化为线面距离，如求异面直线、距离，先作出过且平行于的平面，则与距离就是、距离．（线面转化法）． 也可以转化为过平行的平面和过平行于的平面，两平行平面的距离就是两条异面直线距离．（面面转化法）． （体积桥法）利用线面距再转化为锥体的高用何种公式来求． （构造函数法）常常利用距离最短原理构造二次函数，利用求二次函数最值 来解． 两条异面直线间距离问题，教科书要求不高（要求会计算已给出公垂线时的距离），这方面的问题的其他解法，要适度接触，以开阔思路，供学有余力的同学探求． 例：在棱长为的正方体中，求异面直线和之间的距离。 点线面关系知识总结和练习题 线面平行（包括线面距离） 例：已知点是正三角形所在平面外的一点，且，为上的高，、、分别是、、的中点，试判断与平面内的位置关系，并给予证明 面面平行（包括面面距离） 例 1：已知正方体，求证 点线面关系知识总结和练习题 例 2：在棱长为的正方体中，求异面直线和之间的距离． 面面垂直 例 1：已知直线 PA垂直正方形 ABCD所在的平面， A 为垂足。求证：平面 PAC平 面 PBD。 例 2：已知直线 PA垂直于 O所在的平面， A 为垂足， AB为 O的直径， C 是圆周上异于 A、B 的一点。求证：平面 PAC平面 PBC。 点线面关系知识总结和练习题 课后作业： 一、选择题 教室内任意放一支笔直的铅笔，则在教室的地面上必存在直线与铅笔所在的 直线() A. 平行 B. 相交 C.异面 D.垂直 若 m、n 是两条不同的直线， α、β、γ 是三个不同的平面，则下列命题中的 真命题是 () A. 若 m? β，α⊥β，则 m⊥α 若 α∩γ＝m，β∩γ＝n，m∥n，则 α∥β 若 m⊥β，m∥ α，则 α⊥β 若 α⊥γ，α⊥β，则 β⊥γ 3.( 改编题 ) 设 P是△ ABC所在平面外一点， P 到△ ABC各顶点的距离相等，而且 P 到△ ABC各边的距离