必修三第三单元理解性默写训练1(有答案版).pdf

高中语文必修三第三单元理解性默写训练 一、《寡人之于国也》： 1. 在《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的？梁惠王的 疑问是： ， ？ 孟子则强调： 。孟子告诉 梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现： 。 2. 在 《寡人之于国也》中找出孟子实行 “王道”或者说 “仁政”的七种措施的句子： 初步措施：① ， 。（农业不违农时方面的）； ② ， 。（渔业方面的） ；③ ， 。 （林业方面的）；根本措施：④ , ， 。 （纺织方面 的）；⑤ ， ， 。（牧业方面的）； ⑥ ， , ， 。（农业生产粮食方 面的）；⑦ ， , 。（兴办教育）。前面的 1—— 6 是属于从保民角度提出了六条措施 ，7 是属于从教民角度提出了一条措施。 3. 在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句： “ ”与 “ ”的对比强调要施仁政。 4. 在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量 不同，实质相同的流传至今的成语为： 。 二、《劝学》： 1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀 子在《劝学》中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认 识。 2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是： “ ， 。” 3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是： “ ， ； ， 。” 4、在《荀子 ?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇 中与之相反的例证是：“ ， ， 。” 5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达 意思相近的句子是：“ ， 。” 6、《荀子·劝学》中“ ， 。”，表明人与人的天资差 异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到 “ ， ， 。”的境界。 1 8、《荀子 ?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句 是 ， 。 9、《荀子 ?劝学》中“ ， 。”两句是说水的不断积聚就 会变成潭，之后龙就会在这里出现。 10、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复 原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句 是： ， ， 。 11、有时作者又采用对比的方法，