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2021年幼儿园疫情期间教师工作总结 PAGE PAGE 1 2021年幼儿园疫情期间教师工作总结 做好幼儿每日健康状况统计，做到“日报告”与 “零报告”；做好开学保教工作准备。与幼儿及家长密切沟通，指导家长配合做好居家防疫，做好幼儿心理关怀，提醒做好开学前准备。重视幼儿良好卫生习惯。居家期间，家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子互动，让他们将“勤洗手、戴口罩”变成一种自觉行为。为孩子能顺利回到幼儿园，家长要尽快帮助幼儿调整饮食习惯，做到按时吃、适量吃、营养均衡。提前到岗，按照要求做好消毒工作，并指导家长将幼儿被褥和其他物品放在指定地点。幼儿结合疫情表达自己的感受和想法；在了解幼儿想法与需求的基础上，重点表扬幼儿疫情防控期间在家的表现，从让幼儿感恩战胜病毒的人、学会爱护身边的人、爱护动物等方面进行开学第一课教育。关注班级内每一个幼儿的情绪状态和心理感受，充分尊重幼儿来园的感受，并根据幼儿的感受开展有针对性的引导。做好幼儿入园过渡。重点做好幼儿分离焦虑的疏导，帮助幼儿尽快适应日常生活规则，尤其注意多洗手等卫生习惯的引导和教育，教育幼儿学会七步洗手法。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将这一学期的工作总结如下： 政治思想方面 积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。严格遵守园里各项规章制度，热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。在平时的工作中，坚持正确教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。 师爱比渊博的知识更重要，爱孩子是教师应具备的美德，作为一名幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。我爱孩子们，孩子们也爱我。因为有爱而满心欢喜，因为有爱使我深入每个孩子的心灵。今年我带的是中班，与孩子朝夕相处，收获更多的是欢乐，但难免也会有疲劳的时候，每每遇到的这样的情况，我都会主动的换位思考两个问题：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的换位思考，使我对孩子多了一份宽容；多了一份理解；多了一份尊重。 二、教育教学方面 通过园所本学期开展的教研活动，不断地积累实践经验，我的教学水平有所提升。现进行梳理、总结。1、虚心听课、认真指导。作为教学经验相对丰富的我来说，听课是我提高自身教学能力最好的途径。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与老师进行沟通，从材料准备、目标的设定、环节的设置、教学方法运用等进行交流讨论。其实这个过程也是自我学习的过程。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。2、认真备课。多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的是备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。3、及时反思。一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。 三、班级管理方面 今年，我与新教师小杜一起搭班，小杜虽然缺少工作经验，但非常机灵，有什么事一点就通。生活老师是唐老师，工作一直兢兢业业，非常有经验。开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象。还有一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我与班级的老师及时召开了班务会，共同商讨解决办法。统一近期工作目标：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚个性、良好生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，并进行了合理分工。在我们共同的努力下，现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。 四、密切联系，增进家园互动我们十分注重与家长的沟通，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况。为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同小杜老师及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现，家长们也表示认可。 对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解