咏怀古迹(其三)课件.ppt

咏 ;导入新课： 中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。 “闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。 昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯历史，走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。 　 ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;中国古代四大美女：　 西施、 貂蝉、 王昭君 、 杨贵妃 　 　　?? ; 汉宫有佳人，天子初未识； 一朝随汉使，远嫁单于国。 绝色天下无，一失难再得； 虽能杀画工，于事竟何益？ ——欧阳修 《再和明妃曲》;☆ 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。 ☆ 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。 ☆ 以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。 ☆ 有《杜工部集》。;《咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗，五首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主（刘备）庙、武侯（诸葛亮）庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。;咏怀古迹(其三);试用自己的话复述诗歌; 这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？ ;在这首诗中，你读出了昭君怎样的心事？（找出其中点明感情的词语）;　　昭君怨恨什么？ 从哪些诗句可以看出？ ;“一去紫台连朔漠” 远嫁匈奴 “独留青冢向黄昏” 独葬他乡 “画图省识春风面?? 美貌淹没（画师毛延寿无耻、皇帝汉元帝昏庸） “千载琵琶作胡语”“环佩空归月夜魂” 故土难归; 这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？ ;开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？;一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。; 上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。;“一去”对“独留”：生前寥落、死后孤寂 “紫台”对“青冢”：富丽繁华；荒凉冷落 对比多么悬殊！ “朔漠”对“黄昏”：“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！ ;一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。;画图省识春风面，环佩空归夜月魂; “环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？;;咏古迹（咏史）的目的是什么？ 借古伤今？借古讽今？感时伤事？借古抒怀？…… 借古抒怀 ; 唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。;一个美女昭君到底引起了他怎样的感慨？;昭君的怨恨;;1、比拟（拟人） 群山万壑赴荆门 2、借代 画图省识春风面，环佩空归月夜魂 画图：指汉元帝；环佩：王昭君 3、用典 画图省识春风面 汉元帝与毛延寿画图选妃召幸之事 4、烘托 首联，借群山万壑来烘托昭君之貌美 5、对比 颔联、颈联，有“去、留”对比，有“生、死”对比。;小结： 诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。;鉴赏咏史诗三步骤;　　　　　　　　　　　　西施滩 　　　　　　崔道融 　　宰嚭亡吴国， 西施陷恶名。　　浣纱春水急， 似有不平声。 　　　　　　西施 　　　　　　　　　　　罗隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。 ;１、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。 ２、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。;1.两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析;2.两首诗的作者在表达自己的观点态度