心理健康教育学校自查报告.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 心理健康教育学校自查报告 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 马蹬镇第一中心小学 2011 年 5 月 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 学校心理健康教育学校自查报告 马蹬镇第一中心小学 在王根生校长的亲自领导下， 在李剑副校长的具体组织下， 我校成立了心理健康教育合格学校检查工作自查专班。班子成 员对这次自查工作统一了思想，提高了认识，达成了共识。大 家依照《方案》逐条进行了自查：既充分肯定现有已取得的成 绩，又找出自身还存在的问题，现将自查工作汇报如下： 一、成立专班，构建和谐有效的心理健康教育氛围 。 学校的王校长及各位领导非常重视心理健康教育工作，学 校成立了专门的心理健康教育领导小组。由于心理健康教育不 仅是一项对专业要求很强的工作，同时它还涉及到学生在校学 习的方方面面，因此学校领导将心理学和学校心理辅导的相关 知识作为校本培训的重要内容。学校派心理辅导师外出学习， 通过学习，学校全员将知识内化为新的理念，并将之融入各方 面工作之中，构建和谐有效的心理健康教育氛围。 学校行政班子实现了两个“注意”。 1、重视制度建设，建立和谐氛围。教师是学生心理健康的维护 者和辅导者，如果教师心理不健康是培养不出心理健康、人格 健全的学生的。维护教师的心理健康是维护学生心理健康的根 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 本前提。因此，学校注意实施以教师为本的管理制度，关心、 关爱教师，为教师建立良好的工作氛围、人际氛围。不少新进 学校的老师，都为我校的和谐气氛而感到惊讶和惊喜。 2 、重视部门配合，缓解教师压力。由于社会、职业、个人三个 层面的原因，教师，特别是小学教师都发生心理问题的高危人 群。我校行政班子通力配合，努力从学校的方方面面共同关心 教师，缓解教师压力，促进教师自身心理健康发展。徐宇珊校 长一再努力控制班额，让老师们减轻一定的工作负荷；学校工 会定期组织集体活动，如拔河比赛、卡拉 0k 比赛等活动，让老 师们感受愉悦的集体气氛；学校后勤组专门为老师们安排了午 休房，让老师们享受舒适的休息环境…… 学校全员教师实现了两个“注意”。 1、注意榜样作用，反思教师行为。 小学生的最大特点是具有“向 师性”，教师一言一行，悄无声息地影响着学生。如果一名教师 能够以愉快而安详、沉稳而冷静的态度对待学生，以热情、豁 达、诚恳的人格魅力影响学生，用和蔼、真诚的语言解决师生 之间出现的矛盾，时时处处使学生感到亲切、温暖，感到有一 种无形的吸引力，这对培养学生的无私、互助、诚挚、谦虚、 大度、顽强等诸多优良心理品质起着重要作用。 -可编辑修改 - ________________________________________________________________________________________________