德育课教案#(精选.).pdf

德育课教案 《勤 勉》 教学目的 : 明白只要用心学习 ,不论老少都可以达到理想 . 教学过程： (一) 引起动机 : 问学生求学会否受年龄的限制？从而引出不论老少都 ,都可努力求学 . (二)发展 : 1. 请学生默读三字经及语译一遍 ,然后提问 : a) 为什么苏老泉到了二十七岁还要用功读书？ b) 要想在社会上有成就 ,幼年时要怎样？ 2. 教师朗读三字经 ,然后请学生一起来念 . 教师解释语译部分 .. 请学生思考问题 : 苏老泉二十七岁才用功 ,你认为他做得对还是做得不对？ 如果学习的成绩落后了 ,就要怎样？ 试想想 ,老人家要不要再学新知识？ (三)总结 : 说明只要用心学习 ,不论老少都可以达到理想 . 德育校本课教案—— 1 / 16word. 《诚 信》 教学目的 :认识信任别人也是诚信待人的要点 . 教学过程： (一 )引起动机 : 请同学说说 ,你有说了的话 ,别人不相信你的话的经验吗 (同学报告 .) 这时你的心情怎样 (很不愉快 .) 好朋友对你说的话你相信吗 (相信 .) 你信他的话 ,他会怎样 (很开心 .) 所以尊重和信任别人可以得到别人的友谊 ,今天和大家谈谈诚信待人的道理 . (二)发展 : 甲,默读课文 ,提问 : 我们做事 ,怎样才可以得到别人的信任和尊重 (真心真意 ,尽心尽力 .) 有时我们做事已尽了力 ,但未达到别人的期望 ,例如答应了妈妈用功读书 ,但成绩 仍然不好 ,你会希望妈妈怎样对你 (体谅和宽恕我 .) 能尊重和信任别人有甚麼好处 (别人才乐意和你交往 ,尽心为你做事 .) 乙,讲述参考故事 :唐太宗诚信待人 . 教师总结故事大意 ,要求别人诚信 ,先从自我能诚信做起 . 讨论和思考 . a. 信任和绝对相信有甚麼分别 (引导学生明白 信任 是对朋友的尊重 ,绝对相信 可能流於 盲从 .) b. 对不认识的人 ,我们也一样相信他吗 (引导学生以诚待人是人和人交往的原则 , 一般是指朋友或熟悉的人 ,如果是陌生的人 ,就要弄清楚事实才可以 .) (三)总结 : 诚信待人 ,和睦相处 , 以恕道待人是信德的要点 . 德育校本课教案—— 《热爱我们的大自然》 一、活动的三维目标： 2 / 16word. 1 知识与能力：通过让学生查找资料，调查资料等形式，让学生认识到环保 的意义及重要性。 2 过程与方法：采用讨论法、探究性学习法现在环境面临严重的破坏。 3 情感、态度与价值观：引导学生关注环境问题，教育学生采取自觉行动保 护环境，增强环保责任感。 二、活动重点及难点： 让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害， 提高保护环境的意识， 结合实际 使学生受到一次环保教育。 三、学生现状分析： 由于学校已