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发育生物学教学大纲 发育生物学教学大纲 PAGE PAGE 发育生物学教学大纲 《发育生物学》教学大纲 （供生物科学专业四年制本科使用） 一、课程性质、目的和任务 发育生物学被公认为是当今生命科学的前沿分支学科，是研究生物体发育过程及其调控机制的一门学科。发育生物学不同于传统的胚胎学，它是生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学等学科与胚胎学相互渗透的基础上发展形成的一门新兴的学科，是胚胎学的继承和发扬。发育生物学是生物学各专业的限选课程，是在学习一定的专业基础课的基础上进一步学习的高级专业课程。根据本科教学加强基础、注重素质、整体优化的原则，使学生将所学习的专业基础课和专业课形成一个完整的知识体系。过本课程的学习，应对各种生物体的胚胎发育过程、发育规律、发育生物学的基本研究技术，以及发育生物学的研究进展有一定的了解。 二、课程基本要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 通过本课程的学习，使学生掌握生物个体发育中生命过程发展的机制。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系，并结合当今的研究进展开拓学生的眼界。 考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，5%左右的大纲外内容。 本大纲的参考教材是面向21世纪教材《发育生物学》第二版（张红卫主编，北京，高等教育出版社，2006年）。 三、课程基本内容及学时分配 发育生物学教学总时数为72学时，其中理论为54学时，实验为18学时，共22章。本课程共分四篇，第一篇从第一到四章，主要内容为发育生物学基本原理，第二篇从第五章到第十一章，主要内容为动物胚胎的早期发育，第三篇从第十二章到第十八章，主要内容为动物胚胎的晚期发育，第四篇从第十九章到第二十二章，主要内容为发育生物学的新研究领域。 绪 论（3学时） 【掌握】 1．发育生物学的概念。 2．发育生物学研究的内容与研究范围。 【熟悉】 1．发育生物学的发展与其他学科的关系。 2．发育生物学的展望与应用。 3．发育生物学的模式生物。 【了解】 发育生物学的发展简史。 第一篇 发育生物学基本原理（7学时） 第一章 细胞命运的决定（3学时） 【掌握】 1．细胞命运特化的基本概念。 2．细胞命运特化的基本原理。 3．形态发生决定子的分子机制，主要掌握几种重要模式动物形态发生决定子的分子特点。 【熟悉】 1．细胞命运的决定的两种机制，自主特化和渐进特化。 2．在学习两栖类动物早期胚胎发育的渐进特化时，了解Spemann所做的相关实验及组织者理论，及后来对其理论的发展。 【了解】 细胞命运自主特化在典型模式动物中的具体体现。 第二章 细胞分化的分子机制－转录和转录前的调控（1学时） 【掌握】 1．染色质水平的调控。 2．基因表达的时间和空间特异性。 【熟悉】 转录水平调控的分子机制。 【了解】 差异基因转录的调控机制。 第三章 细胞分化的分子机制－转录后的调控（2学时） 【掌握】 1．RNA加工水平的调控制。 2．翻译水平的调控。 【熟悉】 从整体上认识不同水平调控模式。 【了解】 不同的调控方式对细胞分化的影响。 第四章 发育中的信号转导（1学时） 【掌握】 1．参与胚胎早期发育的信号通路。 2．一些关键信号传递的过程。 【熟悉】 信号调控的机制及其对胚胎发育的影响。 【了解】 不同信号通路的网络关联。 第二篇 动物胚胎的早期发育（18学时） 第五章 受精的机制（2学时） 【掌握】 1．精子和卵子的识别。 2．精子穿过卵膜。 3．精子和卵子的融合。 【熟悉】 1．受精过程，主要把握顶体反应的过程和分子机制。 2．防止多精受精的机制。 【了解】 精卵的识别在体外受精和体内受精的动物中有所不同，可适当了解其分子机制。 第六章 卵 裂（2学时） 【掌握】 1．胚胎的卵裂方式，影响卵裂的因素。 2．卵裂的分子机制。 3．不同卵裂方式形成囊胚的类型。 【熟悉】 1．不同卵裂方式形成囊胚的类型。 2．卵裂周期与一般细胞周期的异同。 【了解】 卵裂期间的化学变化。 第七章 原肠作用-胚胎细胞重组（3学时） 【掌握】 1．文昌鱼原肠胚的形成。 2．两栖类原肠形成。 3．哺乳动物的原肠形成。 4．原肠形成的外形和内部的变化。 【熟悉】 1．不同模式动物的原肠作用过程的异同。 2．活体染色方法、未来器官物质的分布。 【了解】 原肠作用的机制。 第八章 神经胚和三胚层分化（3学时） 【