感觉统合的八大类型及表现.pdf

。 感觉统合失调的八大类型及表现 : 一、视觉统合失调 1、什么是视觉？ 视觉就是我们用眼睛所看到外界周围的事物。 视 觉成熟最重要的是焦距。通过眼 睛观察形状、大小、甚至文字。 2、出现视听失调的原因？ 婴儿期爬行不足。 在婴幼儿期间，听觉对大脑的 成长影响最大，早年的幼儿听觉 较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带 大，环境噪音太多，父母脾气大，经 常大声责备， 都会造成幼儿为了保护声音对大脑 的刺激便会在听觉上形成一层自我保 护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。 视觉统合不佳主要表现： 看书时容易漏子、 掉字、 写字时，偏旁部首容易写错、 不会做计算、 学了就忘、抄错题、甚至不认识字。 二、听觉统合失调 1、什么是听觉？ 声波作用于听觉器官， 使其感受细胞兴奋并引起 听神经的冲动发放传入信息， 经各级听觉中枢分 析后引起的感觉。 音变的能力来自触觉。 听觉区 。 1 。 的讯息深入大脑的潜能记忆区中， 因此听觉的音 变能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也 产生很大的作用。 听觉统合能力不佳主要表现： 对别人说的话听而 不见、丢三落四、经常忘记老师布置的作业。 三、嗅觉统合失调 1、什么是嗅觉？ 嗅觉是人类感觉神经中最多也最复杂的器官， 嗅 觉能协助我们用鼻子灵敏的认识 环境，进而保护自己。 嗅觉失调的表现： 如无法味到花的芳香、 不能闻 出某种气味等。 四、味觉失调 1、什么是味觉？ 味觉失调会直接影响到人的生活品质。 味觉也是 婴幼儿期非常重要的一种学习能 力。舌头的味觉相当复杂， 前面甜的， 中段哭的， 旁边酸辣的。必须让食物留在嘴巴 里较长的时间，才能感觉发出各种味道， 味觉教 育需要有相当的耐心及时间。 味觉失调的表现： 无法用舌头尝出各种味道，不 能尝出酸、甜、苦、辣。 。 2 。 五、触觉失调 1、什么是触觉？ 身体皮肤组织接触外界的一种感觉。 2、什么是触觉失调？ 触觉失调就是人对外界的感觉出现的与别人不 一样的现象。它分为触觉敏感和触觉迟钝。 触觉敏感： 就是说对外界的微小变化产生一种过 激的反应。 （这样的孩子的脑神经抑制困难，才 导致触觉过分敏感， 对任何信息都有反应，大脑 经常处于动荡不安的状态，自然无法集中注意 力，心烦气躁的。他们穿着的衣服质料不同，或 环境有微小的变化时， 都会忙着做出不舒服的反 映处理，于是最重要的学习信息就很难传入大脑 了。 触觉迟钝：就是排斥新事物，不能接受新事物， 依赖旧的事物。 （由于一再排斥新的信息，便需 要加强旧的信息， 于是就很依赖他们已经熟悉的 旧的事物。这样的孩子比一般孩子更渴望被接 触，所以也比较粘人。 他们经常固执于某种行为 上，特别喜欢强烈又熟悉的旧的感觉， 如：偏食、 吸吮手指，触摸生殖器，咬人等。） 3、触觉失调的现象有哪些？ 。 3 。 现象有：容易分心、常