欧姆定律的内容.pptx

欧姆定律的内容第1页/共32页温故知新1.欧姆定律内容是什么？2.欧姆定律的数学公式3.欧姆定律公式中各物理量的单位4欧姆定律的两个变形公式RU＝IIRUU＝RI第2页/共32页欧姆定律的内容：导体中的电流与导体的两端电压成正比，与导体的电阻成反比。欧姆定律公式：U＝IR变形一：变形二：U＝RI第3页/共32页运用欧姆定律测量电阻把欧姆定律的公式加以变形，可得到：根据这一公式可知，只要测出导体两端的电压和通过导体的电流，就可以计算出这个导体电阻的大小。它给出了一种测量未知电阻的实验方法。第4页/共32页一、问题情境探究给你一个未知阻值的定值电阻Rx，如何测出这个定值电阻的阻值呢？第5页/共32页测量未知定值电阻的阻值1.实验原理：2.实验器材：3.设计实验电路图：4.设计实验步骤：5.设计记录实验数据的表格：6. 实验数据的处理：SAVPR第6页/共32页活动14.6 测量定值电阻的阻值实验器材＋－直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的定值电阻、滑动变阻器和导线等。＋＋－－··实验设计在虚线框内画出电路图，根据你所思考的实验原理，在表格中填入需要测量和计算的有关项目的名称。待测电阻R的平均值第7页/共32页电流I∕A电阻R∕Ω实验序号①②③电压U∕V根据你设计的实验步骤进行测量，并把测量数据记录在表格中。数据处理把各次测量的数据代入公式，计算出电阻值，然后再对多次实验的计算结果求平均值。你得到的电阻的平均值是_______________。上述测量电阻的方法通常称做“伏安法”。用这种方法也可以测量小电灯的电阻。这对我们设计调光灯是有的。第8页/共32页第9页/共32页第10页/共32页第11页/共32页二、自主探究活动你有办法知道你文具盒里的铅笔芯的电阻阻值吗？第12页/共32页三、拓展探究活动思考：给你一个小电灯，你如何测出它的电阻？试画出电路图？说出方法？看一看，在较低电压下测得的电阻值与在较高电压下测得的电阻值是否相等？哪个大？想一想，产生差异的原因是什么？说明了什么？第13页/共32页第14页/共32页第15页/共32页四、挑战自我探究测量人体电阻1.我们知道人体是有电阻的，那如何测量我们人体此时的电阻呢？2.测量人体此时的电阻需要注意什么？在选用器材上有什么特别的要求？3.说出你的方法：第16页/共32页五、理论分析探究电流表内接法与外接法测量电阻的比较电流表内接法电路图 伏安法测电阻之内接外接1.flv实验电流表外接法电路图 实验第17页/共32页六、创新超越探究如果没有电流表,你能测量出定值电阻的阻值吗？请说出你设计的实验方案1.实验思路2.电路图3.实验器材4.实验步骤5.写出待测电阻的表达式想一想，是否还有其他的实验设计？第18页/共32页推导串联电路的总电阻　我们可以应用欧姆定律进行研究。电阻的串联与并联　串联电路中的电阻有什么规律？R1第19页/共32页议一议前面我们已经学习了串联电路和并联电路中电流、电压的规律。那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？与同学交流自己的想法，说一说自己的理由。学生探究电阻串联的问题1.将一个定值电阻R1接在如图所示的电路中，闭合开关，观察小电灯的亮度；2.再将两个阻值为R1和R2定值电阻串联起来，接在电路中。重复前面的实验。R2R1第20页/共32页实验现象表明，在相同电压的情况下，接入一个定值电阻时，小电灯亮些；接入串联的两个电阻时，小电灯暗些。小电灯发光比较暗，这是由于通过小电灯的电流比较小。实验现象说明，串联的两个电阻，总电阻比一个电阻大。如果串联3个以至更多的电阻，重复实验，我们能够看到，电路中串联的电阻越多，电灯越暗……由实验现象，我们可以得到的结论是：串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。请同学们再探究电阻并联的问题R1R2第21页/共32页将两个阻值为R1和R2定值电阻并联起来，接在如图所示的电路中。闭合开关，观察小电灯的亮度，并跟接入一个定值电阻时小电灯的亮度进行比较。实验现象表明，在相同电压的情况下，接入并联的两个电阻后，小电灯的发光亮度比接入一个定值电阻时更亮些。实验现象说明，两个电阻并联时，总电阻比一个电阻小。由实验现象，我们可以得到的结论是：并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。第22页/共32页对于上述两个实验结论，一个同学用如图所示表达了自己的理解，认为多个电阻串联，相当于多根导线串联起来，由于导线的总长度比一根导线的长度更长，所以总电阻一定比分电阻大；多个电阻并联，相当于多根导线双起来，由于导线的总的横截面积比一根导线的更粗，所以总电阻一定比分电阻小。第23页/共32页用伏安法探究电阻串联和并联的问题第24页/共32页第25页/共32页用推导的方法探究电阻串联和并联的问题设串联的电阻为R1和R2，电阻两