打印)外研社joinin五年级下册英语Starterunit单元教案.pdf

学习必备 欢迎下载 五年级英语教案 Starter unit 第 1—— 2 课时 教学 Part1~Part4 内容 教学 （一） 知识与技能 能学唱英语歌曲 The alphabet rock ，并根据歌曲中的指令语做出相应的动作 目标 及完成标序号的练习； （二） 过程与方法 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；指导 学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文表达家庭和职业，培养学生对自己家人的 热爱，并加深他们对社会各行各业的了解。 教学 使学生学会唱英语歌曲 The alphabet rock；能读懂关于介绍家庭的短文；能准确认读 重点 关于职业类的单词。 教学 学生能通过听音获取正确的信息；读懂关于介绍家庭的短文，并完成相关练习；能 难点 准确认读关于职业类的单词，并完成相关练习。 教学调整： Step 1 Warming up 播放英文歌曲 Welcome back ，欢迎学生返校，并将学生带入英语学习的氛围。 Step 2 Listen and sing the song. 1. 学生听歌曲，老师借助体态语帮助学生初步感知和理解歌曲内容，在此基础 教 上归纳和总结出歌名： The alphabet rock ，并学说歌名。 学 过 2. 学生再次听歌曲，在老师体态语提示下进行模仿、跟唱，进一步体验、学习。 程 Step 3 Listen, number and read. 1. 老师引导学生进一步熟悉和巩固 1b 中的句子。 2. 学生打开课本第 3 页，老师播放录音，学生自己完成听音标序号的练习。 Step 4 Listen and mime. 1. 老师和学生一起听录音中的指令，老师做动作，学生观看并模仿。 2. 老师说指令： Touch your nose. 并做出相应动作，让学生模仿。然后用同样的 方法操练： Touch your … 3. 用同样的方法学习和操练指令： Shake your head/ …，并通过体态语帮学生理 解并操练： Shake hands with your partner. 4. 老师说指令： Clap your hands. Turn around. Dance with me. 学生模仿老师做相 应动作。 学习必备 欢迎下载 Step 5 Read and answer. 1. 师生自由对话热身，复习相关句型，如： What ’s your name? How many people are there in your family? Who are they? Do you like your family? What does your father do? 2. 利用课件展示短文中的人物 Nick ，引导学生提问关于人物的信息， 如：What ’s his name? How old is he? How many people are there in his family? 等。 3. 老师播放录音，学生初步感知短文内容，引导学生结合自己的问题去捕捉信 息。 4. 学生打开课本第 3 页，自主阅读。老师可以设计一