江苏省江阴市二中等四校2019-2020学年高一下学期期中考试试题《生物考试卷》.doc

江苏省江阴市二中等四校 2019-2020学年高一下学期期中考试试题 一、单选题 1. 减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（ ） A. 减数分裂过程中染色体复制两次 B. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次 C. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 D. 精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半 【答案】A 【解析】AB、减数分裂过程中染色体复制1次，而细胞连续分裂两次，A项错误，B项正确； C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，C项正确； D、经过减数分裂后形成的精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半，D项正确。 故选A。 2. 下图是基因型为AA的高等动物进行减数分裂的示意图。下列判断正确的是 A. 该细胞是初级卵母细胞 B. 该细胞中基因a是基因突变产生的 C. 该细胞中含有12条染色体 D. 该细胞中含有6对同源染色体 【答案】B 【解析】由于细胞质均等分裂，所以细胞为次级精母细胞或第一极体，A错误；由于基因型为AA，所以细胞中基因a是基因突变产生的，B正确；该细胞中含有6条染色体，C错误；该细胞处于减数第二次分裂后期，含有6条染色体，没有同源染色体，D错误． 【考点定位】细胞的减数分裂 【名师点睛】根据题意和图示分析可知：图中着丝点分裂，移向细胞两极的染色体不含同源染色体，所以细胞处于减数第二次分裂后期．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断． 3. 下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线是（） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】本题以图文结合为情境，考查学生对有丝分裂与减数分裂过程中的细胞核内DNA含量的变化规律与染色体数目的变化规律的识记和理解能力，以及识图分析能力。 【详解】A、A图表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化，A正确； B、B图表示有丝分裂过程中细胞核DNA含量变化，B错误； C、C曲线图DNA含量变化错误，C错误； D、D曲线图表示有丝分裂过程中染色体数目的变化，与纵坐标不符，D错误；故选A。 4. 下图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是 ( ) A. 精原细胞 B. 卵原细胞 C. 初级精母细胞 D. 次级卵母细胞 【答案】D 【解析】依细胞中无同源染色体，且染色单体彼此分离判断出该细胞处于减数第二次分裂后期，再依细胞质不均等分裂获得该细胞为次级卵母细胞。 5. 下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是 A. 受精卵是具有全能性的细胞 B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞 C. 受精过程中精子和卵细胞结合是随机的 D. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关 【答案】D 【解析】分析题干可知，该题的知识点是受精作用的概念和实质，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。 【详解】A、受精卵是全能性最高的细胞，A正确；B、受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，B正确；C、受精过程中精子与卵细胞的结合是随机的，C正确；D、精子与卵细胞相互识别并融合形成受精卵的过程是受精作用，因此受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关，D错误。故选D。 6. 下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】有丝分裂和减数分裂图像的比较方法如下： 【详解】A图只看细胞一极，不存在同源染色体，因此为减数第二次分裂，此时细胞中不存在姐妹染色单体，属于减数第二次分裂的后期图，A正确；B图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，属于减数第一次分裂的后期，B错误；C图有同源染色体，且同源染色体排列在赤道板上，属于减数第一次分裂的中期，C错误；D图没有同源染色体，且染色体排列在赤道板上，属于减数第二次分裂中期，D错误。故选A。 【点睛】解答本题的关键是：观察各图像中有无同源染色体，再根据染色体的行为判断具体的时期。 7. 进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（ ） A. 有丝分裂和无丝分裂 B. 减数分裂和受精作用 C. 无丝分裂和减数分裂 D. 细胞分裂和细胞分化 【答案】B 【解析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。 【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每