我们为什么要学语文.pdf

我们为什么要学语文？ ???? 今天我问了所有学生一个问题： “我们为什么学语文？ ”这个问题放在高三的此时此刻提出， 多少有些可笑。我的学生一脸的神情已经清楚的告诉我： “因为高考考语文。 ”“那如果高考不考语 文，你还学吗？ ”底下开始窃窃私语，尽管小声，我仍然清楚地知道他们只是不敢大声地告诉我： “不！ ” ???? 语文，何以如此悲凉？ ???? 我之所以在开课之时就抛出这样一个没有争论的问题，是因为昨天改学生的卷子，且不说答 得好坏与否，单就里面的错别字， 病句连连， 以及满篇不能轻易认出的杂乱的书写，已经让我的心 凉如水。拿着这些试卷再看来自报纸的一则消息。 心里真的无法释怀， 我们为什么不能好好对待语 文？ 消息如下：四所高校自主招生不考语文考外语 2010 年 01 月 25 日07:23?? 来源：京华时报 上海同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华等六所高校举行自主招生测试，考生人数 逾万。六所高校中， 有四所要么是理科生不考语文， 要么是全部考生都不考语文。据一位高校招办 老师解释， 自主招生之所以考英语不考语文， 是因为英语有利于学生的学科发展， 英语不好往往没 有前途。 什么时候，我们社会大环境变得如此功利？！什么是传统文化最本质的载体？是汉语是汉字！ 当我们的孩子满纸错字， 书写差乱，行不成文， 口不成章时，我们丢掉的岂一个字的认读那么简单！ 我的一位同事说得好， 语文就是生活， ? “当学生将来在能保证自己的温饱生活后， 生活品味 能否再提升一个层次， 其中起重要作用的当属语文教育了。 因为语文教育是一个引领学生认知了解 真善美、体验感悟真善美、实践创造真善美的教育，我完全没有排斥其他学科的意思，但是，如果 要找一门学科让学生带着情感、 带着自己浓厚的兴趣去感知体验生活， 去感受实践真善美， 那就非 语文莫属了。 在语文学习中培养的学生的理解能力、 表达能力、 思考能力、探究能力、 内省能力等， 都将内化为一个人的生命本身， 一个人之成为一个人， 离不开血肉骨骼等特质基础， 也不能缺失理 解、表达、思考、探究、反省等抽象能力，否则他就是一个植物人了。从这个层面上说，语文能力 或者说学生语文课上所得是学生的终身发展能力。 ” 中国历史那么长， 长到可以让别国望尘莫及，中华文化那么渊博，博大到让人叹为观止。 守 着那么丰富的资源却自己漠视、冷却。 真正让人无从理解， 正是在这样的招生大环境下，我们的学 生放弃了自己的文化转而苦心经营说一口蹩脚的 ABCD 。如果我教小学，我一定告诉我的孩子， 你们生活在这个国家，拥有这样文字是多么幸福，如果我教初中，我要告诉我的学生， 你们看到唐 诗中壮阔绮丽的意境了吗？你们听到宋词里百转千回的感情情了吗？现在我教高中， 教一群即将高 考的学生， 我看着他们对语文的漠视仅因为短期效应不如理科， 我接手别人的班级， 我没有了足够 的时间，但我仍然告诉了我的学生。 “我们为什么要学语文 ”。动机不要太功利了，语文就是生活。 我是不是很可笑？ 行文至此，附上我的同事论文中的另一则话： “? 没有我们的语言文字， 中国文化、中华文明还靠什么来传承，还有什么特点。 但我们的国人 对这最有特点的中国传统的漠视已经到了空前的程度。 有基础教学指挥棒和风向标的高考， 大学的 自主招生都可以明目张胆地宣称英语有利于学生的学科发展从而能给学生更好的