把人物写具体教案.pdf

名师精编 优秀教案 ＜把人物、事情写具体＞详案 一、导入： 师：有个孩子写了一篇 “我的烦恼” 的文章， 其中有一段我把它写在黑板上， 你们念念看： “爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非 常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。 可怕，可怕，真是可怕。” 二、引导评论： 师引导学生思考：这一段写得好不好﹖什么地方不好﹖ 可能有的答案：重复语句 好象喊口号一样，不生动。 不会描写。 师：那要怎样写较好，能够把它说出来吗﹖ 三、重点知识讲解： 师引导： 1、害怕跟高兴、惭愧、伤心 等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的 文章，要采用具体化， 使它生动。 那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子， 那就是应用 『看、 听、感、想、做』等五种方法去描写。 2 、当我们要描写一件事， 我们可以问自己说： “那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什 么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖应用看、 听、感、 想、 做这五个 方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。” 3 、师举例：我们便以“晚上怕看家”为例子来练习。 晚上怕一个人在家的举手。 明确：大家注意听，现在我要应用看、听、感、想、做的方法，跟一个同学合作，把石头 点成金。 （提名一个学生与老师配合， 下面是师生可能的对话， 教师可根据课堂情况自己掌握， 也可以把以下材料当作故事讲解给学生听） 师：你晚上看家的时候，有没有看到令你害怕的东西，或看到令你害怕的声音﹖ 生：当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便吓得说 不出话来。 师：你为什么感到害怕呢﹖ 生：“因为我以为小偷来了。” 师：假如是小偷来了，你会想到什么﹖” 生： “如果小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家 的钱，搬走彩色电视机。” 师：“那时你要怎么办﹖” 生：“我不敢捉小偷，所以我会跑进卧室，把门锁起来，躲在被窝里。” 师：“你躲到被窝里时，会想到那些﹖” 生：“我会希望爸、妈快回来。” 师：“好了，何明儒己应用看、听、感、想、做的方法，把晚上怕看家的心情说出来了。 我把它写在黑板上，让大家看看。” 板书： 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或 是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如 名师精编 优秀教案 小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家 的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝 里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！ 4 、师总结： 抽象具体化的描写， 就是要你回想当时的情形： 看到什么﹖听到什么﹖想到什么﹖然后把 它写出来即可。 四、与学生合作完成口头练习： 1 、我们以“在雷雨中上学很苦”当做练习的材料。 2 、指名同学合作。 （提名一个学生与老师配合， 下面是师生可能的对话， 教师可根据课堂情况自己掌握， 也 可以把以下材料当作故事讲解给学生听） 师：“夏天的中午，雷雨最多。你看到什么使你感到上学很苦吗﹖” 生：“闪电在天空穿梭，或是雨像豆子般大的时候。” 师：“你听到什么感到害怕的呢﹖” 生：“假使听到雷声像战场上的大炮声那么的震耳欲聋，我最害怕。” 师：“假使无数的大雨滴淋在身上，感觉到怎么样﹖” 生：“感到像千万枝冷箭向我身上射来。” 师：“被雨淋湿了，会有怎样的动作﹖”