四年级语文上册知识点梳理与总结(部编版).docxVIP

四年级语文上册知识点梳理与总结(部编版).docx

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四年级语文上册知识点梳理与总结(部编版) 四年级语文上册知识点梳理与总结(部编版) PAGE 四年级语文上册知识点梳理与总结(部编版) 四年级语文上册知识点梳理与总结 第一单元 一、多音字不可轻 号(学号hào)(风号háo浪吼) 闷(闷mēn热) (闷mèn雷) 颤(颤chàn动)(颤zhàn栗) 薄(薄bó雾) (单薄bó)(薄báo纸) 应(应yīng该)(应yìng接不暇) 称(称chēng号)(称chèn职) 模(模mú样)(模mó型)? 二、读音用心记 附(fù)近 因为(wèi) 模(mú)样 不可计数(shǔ) 不禁(jīn) 兴(xīng)奋? 三、形近字细分辨 笼(笼罩)──珑(玲珑) 沸(沸腾)──佛(佛祖) 捐(捐钱)──涓(涓涓细流) 滔(滔滔江水)──稻(稻田) 律(规律)──津(津津有味)? 词语万花筒 一、词语找规律 ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……) ABAC:若隐若现 (人山人海、半明半昧、虎头虎脑……) AABC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……) AABB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……) 物体颜色:葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)? 一、修辞一点通 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体!? 二、佳句品味吧 1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于米。作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了! 2.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂! 这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。? 篇章风味馆 一、背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》7、8、12自然段;日积月累四对联。 文学常识馆: 1.《鸟的天堂》作者:巴金,原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:《家》、《春》、《秋》。 2.《火烧云》作者:萧红 第二单元 一、生字读得准 腊là  浑hún  豚tún  均jūn  匀yún  茎jīnɡ  柄bǐnɡ  蛟jiāo  宅zhái 蔽bì  弃qì  慎shèn  择zé  穴xué  搜sōu  谧mì  振zhèn  枉wǎnɡ 浩hào 资zī  召zhào  源yuán? 二、多音字不可轻 空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)   差(chà)不多──差距(chā) 重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ)  匀称(chèn)──称呼(chēnɡ) 铺平(pū)──药铺(pù)   触着墙(zháo)──着陆(zhuó) 假说(jiǎ)──寒假(jià)   藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)? 句段品味吧 一、圈出关联词语 1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 ──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。 2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。 ──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。 3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。 ──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。 4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 ──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可)? 二、佳句品其味 1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不同角度所见的形状、姿态各不相同。 2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。 篇章风味馆 一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和日积月累。 第三单元 形近词辨析 充(充满) 折(折断) 愉(愉快) 辣(火辣辣)乘(乘法) 代(代表) 舔(舔嘴) 疑(怀疑) 允(允许) 拆(拆除) 偷(偷懒) 赖(耍赖) 剩(剩下) 伐(伐木) 添(增添) 凝(凝视) 牌(打牌) 酷(

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