快速阅读单元教案完美版.pdf

快速阅读单元教案 前言： 快速阅读：决胜中考的重要保证。在考场上，常有考生感觉“题太多，做不完”，或勉 强做完了， 却在写作文时匆匆收尾， 没有时间认真构思， 更没有时间复查试卷，以致造成了 难以弥补的损失。 但如果你学会了快速阅读， 情形就大不一样了。 你在阅读与理解中节省了 时间，可以把更多的时间用来思考后面的测试题该如何解答， 如何把语句锤炼得更有才情一 些，那样，你就不用匆匆地“赶”作文了，而会把作文写得更完美一向。 我们共同探讨有关“快速阅读” 的问题， 同学们一定要认真阅读， 争取从中取到更多的 真“金”！ 学习目标： 1，掌握快速阅读的概念和快速阅读必须克服的八种不良习惯 2， 掌握快速阅读的两种方法：眼脑直映式训练和计时 阅读 法 学习重点： 掌握快速阅读的知识 学习难点： 学会快速阅读文章 课时： 6 课时 第一课时 一，对快速阅读的基本认识 1，快速阅读的概念：当今社会已经进入了信息时代 . 能够在短时间里获得大量的信息 , 才 能更好地适应学习和工作的要求 . 解决这个问题的方法之一就是快速阅读 , 即读者能在短时 间内 , 迅速理解阅读材料中的主要信息 . 所以快速阅读应该包括两个主要含义 : 第一 , 具有较 快的速度；第二 , 保证对阅读材料主要内容的准确理解 . 2 ，快速阅读的依据 : ①现实依据：快，既是时代的特征，也是时代的呼唤，更是时代向教育的挑战。能否 在最短的时间里读完应读的村料， 现在已成为当代各级管理工作者、 科学工作者、 生产工作 者的一项极为重要的生产手段。 并且九年义务教育全日制初级中学 《语文教学大纲》 及其配 套教材，第一次将快速阅读纳入中语教学，要求学生“用一定的速度（每分钟 500 字左右） 阅读浅易的文章，把握大意”，并对速读训练的内容、步骤、方法等作了具体设计与安排。 ②理论依据：生理学原理和心理学原理。阅读，首先是一种生理现象，人们的有关生 理机能为速读提供了可靠的物质保障。 就视觉而言， 文字符号以光波的形式被摄入眼中， 在 视网膜上成像。据推算，人眼的视场角可达 35°，并且从无限远至 25 厘米内，可以毫不费 力地进行调节，以分辩出 12─ 13 行文字。而且，人眼的视场角是一个立体角，能同时分辩 纵向、横向文字。这样纵横交织，“一目十行，双目识页”就成了完全可能。再就大脑机能 而言， 人的大脑皮层至少有 140 亿个神经细胞， 这些细胞之间有很复杂的突触联系， 其储存 7 功能至少能容纳 10 亿个信息单位， 相当于全世界图书馆藏书的总信息量。 脑科学研究的最 新成果还表明： 人的左右半脑分工各异。 右脑具有极大的图式认识功能， 其记忆容量是左脑 的 100 万倍。这些，正是开展快速阅读训练极其重要的生理基础。 3 ，快速阅读的可行性 : ①国内阅读学专家指出，汉文读物有许多独具的特点和优点，尤其有利于快速阅读。第一， 汉字信息密度大，阅读省时；第二，汉字形体各异，个性突出，视觉分辨率高，感知快捷； 第三，汉字稳定、持久、易记，汉语固定词组简短、量多、易识；第四，汉字的图象信号主 要由右脑分管， 可不经语言区而直接进入思考区， 加之汉字数表意文字， 可直接从图象获取 意义信息， 较少牵动语音纽带， 节省阅读时间。有研究结果证明