林教头风雪山神庙剖析.pptx

1;小说基本知识;　[考查要点] ;一．人物形象;　人物描写 ;二．故事情节 ;　三．环境描写 ;水浒传与施耐庵; 施耐庵约(1296～1370)元末明初作家，名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。相传施耐庵是《水浒传》的作者。 有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。据材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之; 不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，为塾师。隐居不??，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中合撰《三国志演义》《三遂平妖传》等。他还精于诗曲，但流传极少。明嘉靖十九（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵本。罗贯中编次。” ; 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 ; 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 ;1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。 ;2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。; 【名家评价】 金圣叹将《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为“六才子书”。 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为“四大奇书”。 近人将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》共列为“中国古典四大名著”。 ; 古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒传》 ——最义 吴承恩的《西游记》 ——最奇 曹雪芹的《红楼梦》 ——最情;林教头风雪山神庙 施耐庵; 疏通情节;东京岳庙;风雪山神庙; 第一部分（1节）林教头沧州遇旧交 （开端） 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展） 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）;沧州遇旧交 ;沧州遇旧交; 揣摩人物;;思 考;从情节看林冲性格的发展变化;是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？;草堂交接;林冲;一逼——相国寺里辱娇妻? 二逼——白虎堂上设奸计? 三逼——野猪林中谋性命 ?四逼——火烧草场断后路;逼，逼，逼；步步紧逼 忍，忍，忍；忍无可忍;;英雄末路怎能安家乐业;林冲题壁诗;; 分析环境;;描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪： a、描写人物行动不忘风雪 （人物的动作、感觉） b、通过环境描写衬托风雪 作用：（1）渲染气氛，烘托人物 （2）暗示、推动情节发展 ;; 作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？; 风雪对情节发展的推动作用 ;鲁迅《大雪“纷飞”》;小二妻店中隔墙 有意偷听听不见; 陆虞候火烧草料场 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？; 翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……; 节选部分主题概述： 本文以林冲思想性格变化为主线，着力写了林冲由逆来顺受、委曲求全到被逼无路、奋起反抗的经过，有力地凸显了“逼上梁山”的中心，揭示了“官逼民反”的主题。