树立共产主义理想.pptx

1 树立共产主义理想 一、什么是入党动机？ 二、为什么要端正入党动机？ 三、如何端正入党动机？ 四、入党积极分子的培养和考察。 第1页/共22页 一、什么是入党动机？ 动机：简单地说，就是推动人从事某种行为的念头。 入党动机：一个人要求入党的内在原因和真实目的。 讨论： 根据入党动机的各种目的性，可以将入党动机分为哪些类型？ 第2页/共22页 人的每一项活动都有一定的目的，都是为着实现确定的目标；而目标又使人产生动力，形成为实现这一目标而奋斗的意志。目标与为实现这一目标而奋斗的意志就构成了动机。 党员为实现党的目标而奋斗的意志是党的战斗力的来源。 第3页/共22页 二、为什么要端正入党动机？ 1、入党动机关系到党的生死存亡 讨论：入党动机不良究竟给党带来什么样的危机？ 2、入党动机关系到个人的发展和成败 讨论：“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”的深刻含义是什么？ 3、大学生不良动机的类型及成因分析 第4页/共22页 入党动机从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。 入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。 因此，对于要求入党的人来说，端正入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。 第5页/共22页 第6页/共22页 （1）大学生不良入党动机的主要表现类型 我们在现实中发现，大学生存在着不正确、不成熟的入党动机，主要表现为如下几种： A、功利实惠型 B、虚荣被动型 C、盲从投机型 D、报恩情感型 第7页/共22页 （2）大学生不良入党动机的成因分析 A、初涉政治生活的不成熟性 年纪轻 社会阅历浅 忙于升学拼搏 对党理解不深 缺乏政治鉴别能力 第8页/共22页 B、改革大潮的竞争压力影响 许多用人单位，尤其是事业、国企单位把是否是“党员”、“干部”作为毕业生素质和能力的信号，学生党员、学生干部往往被抢手的单位录用，并安排到重要岗位，这就使得许多大学生把入党作为目标，希望自己的政治面貌一栏在大学毕业时填上“党员”二字。 第9页/共22页 C、社会转型价值失衡的折射 价值观念的断裂和不连续，折射到当代大学生中，使自我意识较强的大学生很容易滑向价值主体的“自我化”。 第10页/共22页 D、家庭教育缺失和不良影响 家庭教育在价值定向上出现了偏差，“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。 第11页/共22页 E、学生党建教育尚待加强和改进 在对入党积极分子的教育中，注重外显行为较多，注重思想上入党的要求不足； 从党员教育的时间结构看，入党前教育较多，入党后的继续教育不足。 4、正确的入党动机是行动的精神力量。 第12页/共22页 三、如何端正入党动机？ 1、端正入党动机的一般过程 （1）懵懂启蒙阶段（理想化） （2）感性认识阶段（功利化） （3）被动实践阶段（社会化） （4）自觉实践阶段（事业化） 第13页/共22页 2、正确的入党动机四个要素 有为共产主义奋斗终身的坚定信念——精神支柱和力量源泉 有全心全意为人民服务的思想品格——根本宗旨 有永葆劳动人民本色的优良作风——群众基础 有为党为人民工作的博学知识和实践能力——服务的基础 第14页/共22页 3、端正入党动机的途径 （1）认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机 毛泽东同志《延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党。甚至完全没有了党，这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。” 品读经典，“经”是“恒久之至道，不刊之鸿教也”。经是永久的道理。“典”上部为“册”，下部为“大”，就是大本大册的书。因此，经典就是有价值、有意义的好书。 第15页/共22页 第16页/共22页 （2）通过实践锻炼，不断端正入党动机。 A、积极参加党组织的活动，通过参加社会活动来端正自己的入党动机。 B、积极为学校、学院和班级、同学做力所能力的工作。 C、参加各种义工、义教、志愿者组织和活动。 第17页/共22页 （3）用正确的入党动机克服不正确的入党动机。 正确处理入党过程中的几个矛盾和关系 处理好远大的理想与今天的实践的关系，牢固树立共产主义理想信念，把共产主义作为自己的终身奋斗目标，表现在为不同历史时期的目标而奋斗。 处理好个人坚持高标准和周围某些党员中存在的缺点或错误的关系，要坚定信念，把握统一标准。 处理好“组织上入党”与“思想上入党”的关系，为入党的门，先做党的人。 第18页/共22页 （4）自觉接受党组织的培养教育和考察 要主动向党组