小兔分萝卜《说课》.ppt

小班情景阅读 ?小兔子分萝卜? 说 教学过程 教法与学法 教材与目标 活动延伸 课 设 计 教材分析 ?小兔子分萝卜?故事讲述的是小兔子们想要得到萝卜，但大家互不相让，你争我抢，乱作一团。最后终于找到了分萝卜的好方法。故事中的老爷爷慈眉善目，从他担忧的表情、惊喜的神态，我们可以感受到，这是一个充满爱心的老人。小兔子的形象天真可爱，就像一群刚刚融入群体的孩子们。他们视乎只知道快乐地拥有，却不懂得顾及他人，不懂的分享与谦让，这正是生活中小班年龄阶段大多 数孩子的真实写照。 故事中的画面色彩主要以白色为背景，很好的凸显出了这是一个发生在寒冬的故事。整个画面除了以白色以外，还运用了红色与咖啡色这两种主色调，分别显现萝卜和深山的景物让人一目了然。 故事的构图简单而清新，通篇以彩色铅笔勾画出人物的造型。画面充满童趣，很符合小班幼儿的阅读、欣赏特点。 教学目标 知识目标 阅读画面，理解故事内容。知道故事的名称、角色、和故事的主要情节。 情感目标 初步理解故事中蕴含的教育内涵：学会谦让和感恩。 培养幼儿阅读的兴趣，愿意用简短的语言大胆表达小兔子分萝卜的过程。 能力目标 教学目标的依据  教学遵循的原则 教学原那么： 重 点 难 点 教学重难点 阅读画面，愿意用简短的语言大胆猜测、表达小兔子分萝卜的过程。 理解故事中蕴含的教育内涵：学会谦让和感恩。 教学准备 教学准备： 多媒体课件：符合故事情节开展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。 教法分析 学法分析 学法： 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在?纲要?新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原那么，幼儿在看、听、想、说、玩的轻松气氛中掌握活动气氛。