求解一元一次方程时.pptx

1;1．理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程． 2．经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析问题和解决问题的能力，认识用方程解决实际问题的关键是建立相等关系． 3．鼓励学生自主探索与合作交流，发展思维策略，体会方程的应用价值．;1.判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“×”. (1) -2+5=3 ( ) (2) 3χ-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4) χ﹥ 3 ( ) (5)χ+y=8 ( ) (6) 2a +b ( );2.根据等式的性质填写下面的式子. (1)若a=b,则a+c=___+c. (2)若a=b,则a____=b-c. (3)若a=b, 则ac=b__. (4)若a=b, 且c____时,则 =____. 3.利用等式性质解下列方程： （1）x-9=8. （2）5-y=16. （3）3x+4=-13. （4） =5.;; 在前面的解方程中，移项后的“化简”只用到了对常数项的合并.试试看下述的解方程.; 解:(1);(1) 移项实际上是对方程两边进行 , 使用的是等式的性质 .;解方程： .;1听果奶多少钱？;【例2】 解方程：4(x+0.5)+x=17.;解：解法一： 去括号，得　;【解析】把x=m代入原方程，得4m-3m=2，合并同类项，得m=2.;;【解析】去括号，得5x－25+2x＝-4， 移项，得5x+2x＝-4+25， 合并同类项，得7x＝21， 方程的两边同除以7，得x＝3．;通过本课时的学习，需要我们掌握：; 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标.