哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版.ppt

哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;老鼠昼伏夜出 ;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;矛盾就是对立统一 ;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力修订版;议一议;内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。; 外因是事物变化发展的条件;这幅漫画说明了什么哲学道理？;结论：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。;1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（ ） A.事物是普遍联系的 B.矛盾是事物变化发展的动力 C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性