2020新五年级下册综合实践活动教案设计.docx

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word word PAGE / NUMPAGES word 五班级下册综合实践活动教案 第一单元 考察探究 活动主题 我看家乡新变化 活动目标: 1、学问目标:通过调查、访问等方式,了解家乡的变化与进展。 2、力量目标:能用摄影、绘画、手抄报、演讲、小品等多种形式呈现家乡的新变化。 3、情感态度价值观目标:通过活动激发同学宠爱家乡的情感,增进同学建设家乡责任感和使命感。 活动重难点: 活动重点:了解家乡的变化与进展。 活动难点:能依据自己的爱好和特长选择自己宠爱的方式,呈现家乡的变化。 活动课时: 两课时 活动过程: 第一课时 一、情境创设,导入新课 〔一〕同学们,这节课老师给同学们带来了一首美丽动听的歌曲,让我们一起来听听吧! 〔二〕老师播放:?谁不说俺家乡好? 1、你听到了什么?你觉得我们的家乡美不美?你的家乡有什么变化? 2、这节课就让我们一起探究家乡的变化。〔老师板书主题〕 二、自主思考,合作探究 〔一〕出示家乡新貌图,我们一起欣赏一下“城市夜景、城市夜景、繁忙港口、村民楼房、 种植基地〞。 1、欣赏完这些图片,你想说些什么?猜一猜十几年前是这番景象吗?〔不是的,发生的很大的变化〕 2、你知道自大己的家乡发生了哪些变化吗?和大家沟通一下吧! 〔二〕怎样证明自己的家乡发生了变化?你们想用什么的方法?请与同学沟通一下。 预设: 生1:可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。 生2:我打算带上相机拍一拍家乡的美 生3:我的家乡秀丽,我想为他画一幅画 …… 〔三〕拍照方法指导 师:大家认为拍照是一种好方法,那么你会拍照片吗?怎样拍摄照片? 1、选好 或是相机 2、确定好拍摄的对象、时间和地点 3、要确保光线照射到被摄的主体上,选择好光线。正面光拍摄,可使景物浪朗具有鲜亮的气氛。侧光拍摄,景物会消灭阴影,使景物有立体感。 4、构图突出主体,建议用黄金分割法来构图,使拍摄具有多样性。 〔四〕实践拍照完成后的任务 1、完成拍摄照片活动评价表课本第2页 2、将你拍到的图片贴在“小脚印〞下方。 〔五〕调查家乡变化 1、师:同学们可以从经济、文化、建筑、交通等方面了解家乡变化和进展。快和你伙伴组成争辩小组,一起说一说吧! 2、各小组制订调查方案。 〔1〕小组争辩方案制订 〔2〕小组制订方案 〔3〕小组呈现方案,师生共评,提出修改意见或建议 〔4〕小组修改方案。〔重点从调查方法方面下功夫〕 ①采访法 为了解自己的家乡原来的样子,我们可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等 ,快来试一试! 我采访爷爷奶奶,了解到他们小时侯住的茅草屋 我采访爸爸妈妈,了解到 我采访村干部了解到 ②搜集资料法 我们可以搜集一老照片来了解家乡的过去,如:住房、服装、饮食…… ③参观法 我们可以参规规划局,了解自己家乡的过去,现在和将来。 三、回忆总结,布置任务 〔一〕通过这节课的学习活动你有哪些收获?请与同学沟通一下。 〔二〕利用课余时间,依据上面制订的方案开展调查争辩。 第二课时 一、整理资料,全班沟通 〔一〕通过本次调查活动,秀丽的家乡肯定给你留下了很深的印象,活动中获得的各种资料我们该如何整理、保存呢?你有什么“金点子〞吗? “家乡面貌我调查〞整理表 工程 具体方法 所得资料 保存方式 家乡住房条件 拍摄、采访 图片、采访表格 打印图片、报告 家乡文化训练 实地考察 实地考察表、报告 表格、文字 家乡经济进展 参观访问企业经营者 访问报告 文字 …… …… …… …… 〔二〕各小组汇报调查结果。 1、经济进展调查小组汇报 2、文化训练调查小组汇报 3、交通状况调查小组汇报 4、建筑进展调查小组汇报 〔三〕老师小结过渡:通过本次的调查活动,同学们对家乡的进展变化有了较为深刻的了解,你将以什么样的方式呈现小组的活动收获呢? 1、小组争辩。 2、老师梳理:摄影、手抄报、作文、采访、演讲、小品…… (四)家乡献计,我能行 作为家乡的一份子,想想如何为家乡的建设奉献一份力气?那就抓紧行动吧。请你为家乡的进展出个金点子! 1、大力进展家庭农场,种植葡萄、甜瓜等绿色食品。 2、成立专业合作社,进展交通运输业等特色产业。 3、招商引资,让更多的人在家门口就业。 4、关注因病贫的老年人家庭,实现老有所养。 5、

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