我们受法律特殊保护教案.pdf

名师精编 优秀教案 我们受法律特殊保护 一、【教材分析】 “我们受法律特殊保护”，这一框题共包括“我们需要特殊保护”和“法律保护我们健康 成长”两个层次，向学生介绍我们需要法律特殊保护的原因和法律保护我们健康成长的内容。 第一个层次“我们需要特殊保护”，主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人 这一特殊群体受法律保护的必要性和重要性。第二层次“法律保护我们健康成长”主要是让学 生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 的内容。 本项目内容是第四课的教学重点，它既与前一课内容相承接，又为学好下一项目内容奠定 了理论基础，突出了本单元主题。 二、【学情分析】 步入初中阶段的学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺 乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。只 有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的 自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。 三、【教学目标】 1、情感、态度、价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、 社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 2、能力目标：增强自我保护意识，提高自我保护能力。 3、知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法 保护的基本内容。 四、【教学重难点】 1、教学重点：法律保护我们的健康成长。 2、教学难点：认识我们受法律特殊保护，增强自我保护意识。 五、【教学准备】 教师准备：了解班级学生在学习和生活中可能受到来自各方面的侵害及对此问题的认识和 做法，以做到在教学中有的放矢；同时编制《我们受法律特殊保护》教案，收集材料，制作课 件。 六、【教学方法】 名师精编 优秀教案 采取以多媒体手段辅助教学，采用情境案例法、启发式教学法，学生主要运用自主学习、 合作学习、探究学习的学习方式。 七、【课时安排】 （一课时） 八、【教学过程】 【一】开门见山，直奔主题 播放一段幼儿园车祸视频，车祸让人触目惊心，青少年受到伤害该怎么办？我们的党刚开过十 八届四中全会，国家把依法治国提上历史日程，各项事业都走上法治轨道。我们青少年容易受 到伤害，我们应该拿起法律武器，保护自己合法权益。今天我们学习 我们受法律特殊保 护！ 【二】自主学习，合作交流 环节一：特别的你，我们需要特殊保护 师出示问题：我们为什么受法律特殊保护？ （一）从学生自身原因分析 师展示课件 : 1 体罚学生 ,2 家 庭 暴 力 ,3 ，中学生进黑网吧等，思考： 我们为什么会受到这些伤害呢？请你从我们未成年人自身分析 学生根据课本 P53 内容回答：。 未成年人自身弱点： 生活经验不足，辨别是非的能力较弱； 法律意识淡薄，自我保护的能力不强 【设计意图】用学生日常能接触的生活事例，让学生分析、探讨未成年人自身的特 点，自身的原因，容易上当受骗，容易遭到侵害的原因，说明未成年人特殊保护的 重要性。 （二）从国家发展方面分析： 师展示课件 : 播放歌曲《少年，少年，祖国的春天》 感悟名言： 关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞 的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身 利益的民心工程。 ——胡锦涛 师：引导学生分析，未成年人在国家发展中地位和作用。 名师精编 优秀教案 生：答出未成年人在国家发展中重要作用。 未成年人的地位和作用： 未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国 家的富强。 【设计意图】让学生深切感受到，未成年人今天是祖国的花朵，明天将肩负起建设 祖国的重任，党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健 康成长创造良好的条件和环境。 （三）