听课笔记(范本20篇).docx

听课笔记(范本20篇) 听课笔记(范本20篇) PAGE 听课笔记(范本20篇) 　　《听课笔记》 　　听课笔记（一）： 　　授课教师：xx 　　年级（班）：一（1）班 　　课时：1 　　科目：数学 　　课题：《人民币的认识》 　　听课记录 　　（一）创设情境，引入新课。 　　播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。 　　师：明白什么是人民币吗你见过什么样的人民币 　　引入新课，板书：人民币 　　（二）探究新知： 　　认识人民币：出示例1主题图片 　　⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？ 　　⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币 　　⑶师小结；全面认识人民币。 　　⑴认一认，辨一辨模拟人民。 　　⑵指名汇报：介绍所认识的人民币 　　（三）兑换游戏： 　　师出示物品及标价： 　　橡皮：一角尺子：一元 　　问：买这两样文具能够怎样付钱呢？ 　　2.同桌讨论、交流 　　3.汇报： 　　4.师小结，板书：1角=10分 　　1元=10角 　　（四）实践活动 　　（五）巩固拓展 　　这节课我们认识了什么你有什么收获呢 　　1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。 　　2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。 　　3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。 　　4、教学有特色。 　　听课笔记（二）： 　　授课教师：xxx 　　年级（班）：一（2）班 　　课时：1 　　科目：数学 　　课题：《认识整时》 　　听课记录 　　一、情境导入。 　　师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗你们猜猜他是谁对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空 　　生：闹钟。 　　师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？ 　　师：这天这节课我们就一齐来认识整时。板书：《认识整时》 　　二、探究新课 　　1、认识钟面 　　2、认识整时。 　　①、出示第64页主题图。 　　②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。 　　③、教学整时的两种写法。 　　④、小结整时的读法。 　　三、课堂活动 　　1、拨钟练习 　　①师拨钟，小组抢答。②学生挑战拨钟。 　　2、课件出示小明的一天 　　学生独立填上这些时刻。 　　四、全课小结 　　透过这节课的学习，你学会了什么、 　　孩子们，时间是宝贵的，老师期望同学们都能做时间的小主人，好好学习，长大成为一个有用的人。 　　1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂，能一下子提高了学生的学习兴趣。 　　2、教学中注意对学生渗透珍惜时间、爱惜时间的思想品德的教育，。 　　3、师结合学生的学习特点，设计了游戏环节，让学生主动参与到学习当中来。 　　4、教学环节衔接不好，教师对课件使用不熟练。教学中出现了必须的失误，今后还将有待提高。 　　听课笔记（三）： 　　授课教师：xxx 　　年级（班）：六（2）班 　　课时：1 　　科目：数学 　　课题：《圆的周长》 　　听课记录 　　一、复习旧知，导入新课 　　（1）认识圆的周长。 　　（2）揭示课题。 　　二、引导探索，展开新课 　　(一)测量圆的周长 　　1.把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测量出圆的周长，则师生合作演示量教具圆的周长。 　　2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。 　　3.教师甩动绳系小球，构成一个圆。 　　4.小结。 　　(二)探讨圆的周长与直径的关系 　　1.圆的周长与什么有关。 　　(1)启发思考 　　正方形的周长与它的边长有关。猜一猜，圆的周长与它的什么有关 　　(2)出示三个大小不同的圆: 　　组织学生观察比较，得出结论:圆的周长与它的直径有关。 　　2.探索圆的周长与直径有什么关系。 　　3.认识圆周率。 　　(1)揭示圆周率的概念。 　　(2)指导阅读第63页方框中的文字，了解让中国人引以为自豪的历史。 　　4.推导圆的周长计算公式。 　　三、初步运用，巩固新知 　　1.完成第65页第1的第1题。 　　2.完成第64页下面的做一做。 　　5.看书质疑。 　　四、照应启思，总结新课 　　1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。 　　2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。 　　3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识联系起来，值得我学习。 　　4、把所学知识和现实生活联系起来，并运用于生活之中，使学生更加对学习有兴趣。 　　听课笔记（四）： 　　授课教师：xxx 　　年级（班）