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命题作文:;关键词一:这
?????? “这”,指示代词,比较近的事和物。比较近,就暗示你所写的要突出真实、真切,最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下,就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。 ;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;材料:人生处处有美丽:花儿是美,叶儿也是美;沐浴于阳光下的沙滩是美,独步于微雨中的小径也是美;靓丽的外貌是美,丑陋的长相却有善良的心灵也是美;豪放壮烈是一种美,婉约柔韧也是一种美;健康是美,残缺也是一种美;执着是美,放弃也是一种美……感悟人生感受美,不为别的,只为生活在美丽、材料 材料展示:生活中有美,历史中也有美;自然的是美,人文的也是美。只要我们有一双慧眼,便会发现人中。
点拨:细读材料,你会发现材料中已经给了我们很多暗示,材料用一种并列的方式为我们展示了一系列的美,其中每种美的后半句话(粗体字)已经为我们提供了很多种不普遍,不被公认的美,如“叶儿也是美,独步于微雨中的小径也是美,丑陋的长相却有善良的心灵也是美……”,你只要任选其中的一种去写就可以了。 ;平凡,这也是一种美;残缺,这也是一种美;执着,这也是一种美……
独自旅行,这也是一种美;沉默,这也是一种美;孤独,这也是一种美……; 这也是一种美
早已习惯了旅途中的欢声笑语。美好的旅途是要有旅伴陪同、笑谈风声的。这在许多人的心里似乎成了一个定律。可当摆脱了那些喧嚣,一个人静静欣赏着沿途的风景,才发现,一个人旅行也是一种美。
破晓时分,城市还没有在清冷的月光下醒来,地平线上隐约现出一丝玫瑰红。我独自一人在微凉的风中醒来,洗漱过后拖起那只行李箱,踏上这段一个人的旅程。
列车上,望着那片隐没在薄雾中的远山, 一点点经过我的视线。我微微低语:这段旅途只有我和你们了。
我开始期待独立旅行带给我别样的美。
;下了车,我面对着一个陌生的城市不知所措。雨淅淅沥沥地落下来。我撑着伞,行走在被雨打湿的街道上。街的尽头,是一片烟雨朦朦。
幸运的是,有了热心路人的帮助,让我很快地找到住宿的地方。我放好行李,信步走进旅店的庭院。这时,天渐渐放晴,烟云消散,天空中出现一道绚丽无比的彩虹。面对一泓如泉的七色光束,我的心里豁然开朗。那一抹虹,是风雨过后天空佩带的勇气勋章。
我拿出标画好的地图,去了所有我想去的地方:在波光粼粼的湖中,我随意地泛舟畅游;在金黄的麦田间,我愉快地穿行;在层层叠叠的林底落叶上,我自由自在地漫步……我随着风的呼吸,踏着雨的脚步,追逐着阳光的微笑,独自一人去旅行。
经历的一切,让我猛然感受到实现梦想后的喜悦,那是一种奔放自由的美!
生命中的一些美,有时,人们聚在一起反而领略不到。它们安静地在前方,默默等待着你独自去探寻。直到你发现——一个人的旅行,真的也很美。
; 这也是一种美
美,能给人以视觉的享受,给人以心灵的安慰。美的存在形式是多种多样的,其实,缺憾也是一种美。
她总是沉默不语,不论我们在她旁边谈论的多么欢畅,她也未曾拉开唇齿间的拉链,倾吐出她的语言。为此,我们已经习以为常了。倒是如果哪一天听到她奇怪的嗓音,才会不适吧。
一个长相细腻精致的小女孩,却生得了这样一副粗而雄厚的嗓子。自从她一张口,周围就会有叽叽喳喳的议论声开始,她对于自己的声音就感到自卑了。
到了音乐期末考试的时候,她无疑成为了最热门的话题。“她连话都不敢说,她能唱歌么?”“她唱起歌来声音一定很奇怪”……大家喋喋不休地议论着,当老师点到了她的名字的时候,大家都不约而同地静了下来,目光齐刷刷地聚集在了她的身上。
;她愣了几秒,双手紧抓着衣服,极不情愿地扭捏着走上了讲台。她的嘴唇都被她咬得发白了,眼睛始终盯着地板,心里做着最后的挣扎。忽然,她伸了伸脖子,清了一下嗓子,台下突然有一个同学“扑哧”地嘲笑了一声。她窘迫极了,脸一下子红到耳朵根上了,她犹豫地忘了一下老师,老师什么也没说,只是给予她了一个肯定的眼神。她像是明白了老师的意思,缓缓地张开了嘴,让她的声音随着音乐迸了出来。她的声音很小,但每一句歌词都敲打着我的心,每一段旋律都
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