求减数的实际问题.pptx

求减数的实际问题教学目标第1页/共12页通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系，进一步提高用加、减法计算解决实际问题的能力吃了多少个桃？摘了了28个桃，吃了一些，还剩7个。第2页/共12页28个桃剩下7个吃了？个28-7=21(个）划走了一些，还剩5只。湖边原来有27只小船第3页/共12页还剩5只27只划走了多少只？划走？只27-5=22（只）第4页/共12页个45 － 20 25答：借走25个。一共要栽35棵花。第5页/共12页还有4棵没有栽。一共要栽35棵花。已经栽了多少棵？35-4=31（棵）答：已经栽了31棵。第6页/共12页 （1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共飞走多少架？（架）20+16=36（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架飞机，还剩多少架？36-20=16（架）再折6个就是38个了。第7页/共12页练习1已经折了多少个？第8页/共12页练习2 妈妈买回来26个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩5个。两天一共吃掉多少个苹果？ 第9页/共12页原有卖出还剩 58台 40台（ ）台 （ ）台 20台 16台 38台（ ）台 6台第10页/共12页数学课堂教学流程表授课人：邱晓丽 班级：一一班 课题：求减数的简单实际问题序号顺序教学流程备注1特色训练指法练习2情景设置谈话引入3学习目标通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系4自学质疑1、独立回顾，按要求口答2、大胆猜想，交流想法3、小组合作，引导发现规律4、完成课本题目5教师辅导6巩固练习7课堂总结通过学习，你又有了那些新的收获？8作业布置课本54页反思得大部分学生已经掌握了计算方法。失个别学生掌握的不好。悟个别学生需课下辅导。第11页/共12页数学课堂教学流程表授课人：王妞 班级：一二班 课题：求减数的简单实际问题序号顺序教学流程备注1特色训练指法练习2情景设置谈话引入3学习目标通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系4自学质疑1、独立回顾，按要求口答2、大胆猜想，交流想法3、小组合作，引导发现规律4、完成课本题目5教师辅导6巩固练习7课堂总结通过学习，你又有了那些新的收获？8作业布置课本54页反思得大部分学生已经掌握了计算方法。失个别学生掌握的不好。悟个别学生需课下辅导。