植物的开花和结果.pptx

1;一、教材分析;二、教学目标 认知目标：1. 在自主性学习和科学探究活动中，识别花的基本 结构说出花的各部分主要功能。2. 说出植物果实结构及其形成过程。 能力目标：1. 学会观察、解剖不同的花和不同的果实。 2. 分析花各部分发育情况，推测花与果实各部分的 关系。 情感目标：1.布置学生课前搜集各种花的图片，培养学生的审美 情趣。2. 以果实形成的过程，讲述生命之艰辛，培养学生 爱花、护花的情感。 3. 体验合作探究的乐趣。 ;三、教学重点、难点 1. 花的基本结构。 2. 雌蕊和雄蕊与果实形成的关系。 四、教学方法——探究式 提出问题;第4页/共19页;第5页/共19页;第6页/共19页;第7页/共19页;第8页/共19页;第9页/共19页;第10页/共19页; 六、教学过程 问题一：花的颜色、形状等各不相同，那么， 花的基本结构怎么样呢？ 观察百合花 辨析模式图 解剖粘贴康乃馨;问题二：一朵花中，最主要的结构是什么？ 花的哪部分将来最有可能发育成果实？ 资料分析 自主探究;问题三：果实的形状、颜色各不相同，那么， 果实的基本结构怎么样呢？ 观察比较花生和桃 讨论推测花与果实和种子形成的关系;小 结1. 花的结构： 花柄、花托、花萼、花瓣、 雄蕊（花药、花丝）、 雌蕊（柱头、花柱、子房） 2 果实的形成： 果实由子房发育而成：子房壁发育为果皮，种子在子房中形成。;;;注意： 观察：由外向内 解剖：大胆细心 粘贴：科学美观;资料： 1 .梅树下落了一地花瓣，但树上仍然能结出梅子来。 2. 甲、乙、丙三条桃花在开花时，去掉甲花的雌蕊，去掉乙花的雄蕊，丙花完好。结果甲花不能结出果实，乙花能结出果实，丙花能结出果实。 3 .玉米开花季节，连绵阴雨，传粉受到影响，结果玉米有缺粒现象。