挺身式跳远的腾空技术教学设计.pdf

学习好资料 欢迎下载 《挺身式跳远的腾空技术》 尊敬的各位专家，评委老师们：大家上午（下午）好！ 我是今天的 ** 号选手，我叫谢婷婷，我说课的题目是《 挺身式跳远的腾空技术 》。下面 我就开始我的说课： 一 .指导思想 本课以“健康第一”的教学理念为指导思想，以新课程标准为依据，以改善、提 高学生的身体素质和心理素质为突破口， 面向全体学生， 因材施教， 使不同水平 的学生都能得到提高和帮助，通过引导、体验、挑战、探究、互相评价、互相帮 助等学习方式， 增强学生学习信心。 本课强调学生在学练技术原理和锻炼实践中 体验成功的乐趣， 促进学生心理素质和社会适应能力的提高， 培养学生参与体育 的意识。 二．教材分析 挺身式跳远是高中田径教学模块中的必修内容。 是 《体育与健康》教材中的 教学内容，挺身式跳远技术主要由助跑、起跳、腾空和落地技术组成。本次课是 水平五、田径模块、跳远单元的第 1 次课；学习挺身式跳远技术，通过多种多样 的发展跳跃能力的练习， 能发展弹跳力， 使下肢肌肉富有弹性； 能培养学生勇敢、 果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促 进身心健康发展。 三、学情分析 我上课的班级是南京师范大学附属中学高一篮球选项班的学生（男生 40 人）， 他们的弹跳能力基础比较好， 而且学习的积极性也很高， 兴趣很浓， 由于学生的 体能不一样，技术能力也存在差异，所以，在教学中必须要关注个性差异，要合 理地进行分层教学，要运用一些新颖的教学方法和手段来调动学生学习的积极 性，提高学生的学习效率。 四．教学目标 1. 通过教学，学生初步理解 挺身式跳远 的动作要领，他们在练习 中体验 挺身式跳远腾空 要领并培养他们的安全防范意识。 2.通过教学， 70%左右的学生能初步掌握 挺身式跳远 动作技术，且由 30%左右的 学生能做出 挺身式跳远的腾空 姿势。 3.发展腰腹与下肢力量，提高全身协调用力地能力。 4. 培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力。 五 .教学重点和难点 重点： “放 ”、 “摆 ”、 “挺 ”、 “展 ”。 难点：空中动作的协调与平衡 六.教法 教学中，我主要采用启发教学法、讲解示范法、练习法、纠正法、竞赛法和 多媒体辅助教学法等多种教学方法 的交叉使用， 旨在调动学生的积极性， 激发学 生的求知欲， 使学生在较为轻松的环境中掌握技术动作的重点， 并使教学的难点 得以突破。 七.学法 学习好资料 欢迎下载 在本节课的学法 指导中，采用“简明扼要的讲解，标准的示范动作”入手， 引导学生通过观察、分析、思考、自然讨论的学习过程中 应用了观察法、合作学 习法、探究学习法，弄清导致错误技术动作的原因，不断改进和提高动作质量， 通过教学的学习评比使学生感受到“学会”和“会学”的双重效果。 七.教学流程 课的结构分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。 开始部分：（ 2 分钟 ） 包括集合整队， 检查人数，检查服装，宣布课的的内容， 安排见习生。 （用 时约 2 分钟。） （四列横队密集队形） 准备部分： （时间8 分钟） 1、徒手操：跟老师练习关节活动操，节奏先慢后快（ 8 节操，前 3*8 拍慢，第 4 个 8 拍加快节奏）。（腕踝运动、肩绕环、扩胸运动、体侧运动、体转运动、膝关 节运动、腹背运动、跳跃运动）