桥涵水文 绪论.pptx

1; 课堂要求 1. 按时上、下课，不迟到，不早退 2. 认真听讲、做好笔记 课后要求 1. 课前预习、课后复习 2. 认真做好作业 考 察 1. 形式：闭卷考试 2. 成绩：平时成绩（20%）+ 考试成绩（80%）;第1章 绪论;内 容： 1.1 水文现象及水文循环 1.2 水文学的研究领域及发展 1.3 水文现象的特性 1.4 桥涵水文的研究意义 1.5 桥涵水文的研究方法 1.6 桥涵水文学课程的主要内容 重 点： 水文现象表现的运动形式； 水文循环的定义和分类； 水文现??的研究方法 难 点： 水文现象的特性;1.1 水文现象及水文循环;3) 运动形式 包括四种：降水、蒸发、渗流、径流等。 (1) 降水(Precipitation)： 大气中水汽凝结后以液态水或固态水降落到地面的现象。如雨、雪、露、霜、雹、霰等。 (2) 蒸发(Evaporation)： 水分子从水面、冰雪面或其它含水物质表面以水汽形式逸出的现象。包括截留蒸发、地面蒸发、叶面散发、水蒸发等。; (3) 径流(Runoff)： 陆地上的降水汇流到河流、湖库、沼泽、海洋、含水层或沙漠的水流。 包括地面径流和地下径流。 (4) 渗流(Seepage flow)： 水从地表渗入地下及在地下流动的现象。包括入渗和渗透两种现象。;水文循环 1) 定义 地球上或某一区域内，在太阳辐射和重力的作用下，水分通过蒸发、水汽输送、降水、入渗、径流等过程不断变化、迁移的现象。 2) 分类 (1) 大循环：大区域（领域）内的循环，也称外循环。 ;(2) 小循环：小区域（领域）内的循环，也称内循环。;111;3) 意义 水文循环是地球上最重要、最活跃的物质循环之一。 认识它的基本客观规律，了解其各影响因素间的内在联系，对合理开发和利用水资源，抗御洪旱灾害，改造自然，利用自然都有十分重要的意义。;影响水文循环的主要因素 (1) 气候因素 气压、气温、风向、风力等。 夏季：气流（海洋→大陆） 冬季：气流（大陆→海洋） (2) 下垫面因素 各种自然地理条件 地形、地貌、土壤、地质构造、植被情况 (3)人类活动因素;水资源简况(1) 水资源储量;世界前10名水资源占有国家;各地区人均水资源量;第15页/共30页;Aridity;(2)水资源与水文循环的关系 地球表层可供人类利用的水称为水资源。包括水量、水质、水能资源和水域。 水文循环供给陆地源源不断的降水、径流，某一区域多年平均的年降水量或年径流量，即该地区的水资源量，因此水文循环的变化将引起水资源的变化 。 各级水文部门根据水文、水质观测资料通过水文学分析计算进行水资源评价（包括水环境质量）工作。 ;1.2 水文学的研究领域及发展 水文学的研究领域 1) 水文学定义 研究水存在于地球上的大气层中和地球表面以及地壳内的各种现象的发生和发展规律及其内在联系的学科。包括水体的形成、循环和分布，水体的化学成分，生物、物理性质以及它们对环境的效应等。 2) 研究领域(分类) 水文学主要研究陆地表面的河流、湖泊、沼泽、冰川等，以后逐渐扩展到地下水、土壤水、大气水和海洋水。;(1) 传统水文学按研究的水体来进行划分： 河流水文学 湖泊水文学 沼泽水文 冰川水文学 海洋水文学 地下水水文学 土壤水文学 大气水文学 (2) 由水文学采用的实验方法，派生出三个分支学科： 水文测验学 水文调查 水文实验;(3) 由水文研究内容分为： 水文学原理 水文预报 水文分析与计算 水文地理学 河流动力学 (4) 作为应用科学，水文学分为： 工程水文学_桥涵水文 农业水文学 土壤水文学 森林水文学 城市水文学;(5) 随新科学、新技术的发展和引进，出现新分支： 随机水文学 模糊水文学 灰色系统水文学 遥感水文学 同位素水文学;水文学的发展 水文学经历了由萌芽到成熟、由定性到定量、由经验到理论的发展过程。 1) 20世纪以前是水文学的萌芽和奠基阶段 (1) 萌芽时期(公元1400年以前) 这一时期中国的水文知识居于世界领先地位，如： ① 公元前239年的《吕氏春秋》 ； ② 2000年前建成的都江堰； ③ 公元527年的《水经注》;(