小学六年级语文上册期末复习计划.doc

小学六年级语文上册期末复习计划 一、指导思想： 为了更好的达成本学期的 期末复习工作，调换学生的复习踊跃性很重要。为了更好的提升学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提升中等生，有的放矢的做好复习。全面提升学生的听、说、读、写能力，让本学期的教课工作获得更大的成绩，特拟订期末复习计划以下： 二、复习方法 采纳归类和分单元复习相联合的方法。关于字、词、句部分，采纳归类复习法 ;关于阅读、习作部分，则采纳分单元复习法。 三、复习目标与举措 1、更为重视差生。特别是懒学生，要想方想法调换起他们的踊跃性，从基础抓起，让 他们把基础知识全面坚固地掌握。 2、培育优生。对学习能力强的学生，鼓舞他们宽泛阅读课外资料，并给与鼓舞指导。 3、对中等生既要鼓舞又要关注。 四、复习内容 字： 1、与日俱增里所有的生字组词。 2、多音字组词，能正确划分所学的形近字、同音字。 3、能进一步稳固平时学习中的易错字、难记忆的字。 4、每个单元的听写要过关。 词： 1、所有生词，书籍里的， 《达标》里的词都要会写，会运用。 2、所有四字词语，成语切记，听写，并会填空。 3、依据词的种类分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 5、依据句意填出适合的词语。 句 1、所有与日俱增里的句子、段、文所有会背，会默写，每日早读背，每日抽考。 2、所有句型之间的变换， 《达标》和《小天使》上的，卷子上的难点，短处， 3、可以依据必定的次序摆列序次错杂的句子。 4、能按要求达成或改写各样句式： 比喻句、 拟人句、 陈说句、 被字句、 把字句、 缩句、扩句。 5、 会用改正符号改正病句。能掌握基本的病句特色。 6、关系词的应用。会正确使用关系词语。 阅读 1、抓住《达标》 、《小天使》和卷子上的篇章练习为主，在此中的字，词，句都进行练 习。 2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐一复习。 3、正确使用标点。 4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，认识诗人及有关内容 ;以及与本册古诗有关的课外古诗。 5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。6、分段、分层及段意、层意的概括 ; 能依据文章回答有关问题。习作： 能按要求达成各种习作，叙事清楚、内容详细、语句通畅、书写规范、正确使用标点符 号 最后复习抓住书籍， 多讲多练， 针对班上孩子易错问题进行要点复习。 句型变换， 阅读 理解，词语理解，还有就是难写生字的频频听写，解说。还有就是教给孩子复习方法，给学 生增强自信心，最后用一个好的心态来面对考试。 六年级语文放学期期末复习计划 跟着一个又一个忙碌而又紧张的礼拜过去，这个学期也靠近结尾了。回想开学到此刻， 班中学生的变化也是一个阶段一个阶段的起起落落。 每当你停息了这一次的风波以后， 下一 次风波又正静静地走来。 也不知道为何，近来这段时间，感觉学生身上更多的是弊端，而 不长处。有可能学生也跟着复习阶段的进入，心情变得浮躁起来吧 !大多数学生的学习目的 不明确，学习习惯较差，只在老师的监察放学习，走开老师的视野他们就只想着玩了 ;也有 一些把学习上的事不过牵强达成任务而已， 一下课就抓紧时间造作业， 看似仔细的背后， 效 率是低得可怜 ;回家作业的达成率老是达成不到 100%。此外，作文水平较低， 班中尖子生少， 还有少部分学生缺乏父亲母亲的监察，自觉性较低。针对以上问题，拟订以下复习计划： 一、复习的要点、难点 1、从汉语拼音下手，正确认读、默写词语清点的词语，掌握一部分多音字的读音和组 词。 2、娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的与日俱增和成语。 3、依据每个单元的训练种类进行训练解说，使学生正确掌握，灵巧运用。 4、增强阅读训练，指导学生读懂课文，达成课后练习。 5、指导学生写好作文。 要求： 仔细审题， 正确选材， 叙事完好， 条理清楚， 真情实感。 二、复习举措 (一 )复习方法 1、第一采纳单元复习法，教师把课文中的要点、难点再跟学生一同回想。把作业本、 一课一练中重要的知识点让学生去记忆 ;一些学生错误率较高的题目让学生多观注。而后再 经过相应的练习卷加深印象， 老师做到仔细批发， 解说。详细安排这样： 解说课文花一课时，利用清晨时间给学生听写词语， 主假如词语清点中的词语， 默写要背诵的课文。 课文解说完后让学生回家把试卷做好，次日教师批阅以后再与学生教对，做到不放弃一个学生。 2、而后采纳分类复习，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让 学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，增强学生的基础知识。 3、最后再进行有关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。教师要分 析学生作业中出现的一些错误，