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四川卫生康复职业学院教案首页
专 业 备 课
护理心理学 2013、8
学 科 日 期
授 课
授 课
班 次 护理 10-14 班、药学 1— 2 班、影像 1-2 第一周
日 期
授 课
绪论
题 目
掌 握 内 容 1. 心理学概述、了解护理心理学的发展简史。
2. 理解医学模式的转变过程。
目 的 熟 悉 内 容 3. 掌握护理心理学的概念、主要学派及代表人物。
要 求 4. 理解护理心理学的研究内容、方法。
了 解 内 容 5. 初步认识学习护理心理学对于做好临床护理工作的重要意义,
激发学习动机。
组 织 教 学 5’ 巩 固 新 课 5’
课 计
复 习 旧 课 5’ 归 纳 总 结 5’
时 划
讲 授 新 课 55’ 布 置 作 业 5’
医学模式的转变过程;护理心理学的概念、研究内容、方法 。
重点
心理学的主要学派及其观点。
难点
课 堂 授 课
新授课 2
类 型 学 时
教学设计:
一、组织教学:师生问好,清点人数,进入上课状态。
二、讲授新课: 1、导入 2 、心理学概述 3 、心理学的发展简史 4 、医学模式的转变过
程 5、护理心理学的研究内容、方法
三、课堂小结
五、布置作业:课后作业。
教学方法:案例探究法、小组互动式探究法。
课后记: 人类对健康的需求不断变化与提高, 使医学模式不断发展、 完善,促
使医学理论与实践不断充实、发展、深化,满足人们对健康的追求。
任课教师:张贵川
教研室主任:张晓毅
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一、介绍教材性质及结构、学习要求。
二、引言: 近几十年来,心理学的研究有了重大进展,特别是生理心理学和社会心理学的崛
起,使心理学的应用深入到医疗卫生、性格发展、子女养育和人际关系等领域。
护理心理学是心理学的一个重要分支, 它是心理学和医学的结合下产生出来的一
门学科,也是心理学应用于医疗实践的产物,通过学习护理心理学的有关知识,
自觉运用它指导医疗实践,
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