员工职业化任职资格评价实施方案.ppt

;员工职业化任职资格评价实施方案;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;公司员工管理中的五大问题;基于任职资格评价的职业化管理;员工职业化水平的评价;不断提高员工职业化水平的有效途径;职业化管理体系;实施职业化任职资格等级评价的战略意义;实施职业化评价体系的益处;职业化标准的主要内容;任职资格标准的结构;行为标准的结构;建立职业化标准的原则;建立职业化标准的程序及方法;业务分析;级别划分及定义;开发工程师级别定义通用模板示例;标杆人物行为分析;标杆人物技能分析;职业化标准定稿;员工职业化评价的基本原则;职业化资格等级的评定;必备知识测评;资格等级的申请;资格等级评定会议;员工职业化行为能力评价流程;员工职业化行为能力评价证据;评价方法（1）：日常评价;评价方法（2）：面谈会;成功实施职业化评价体系的必备条件;组织保障;关键步骤;职业化体系与人力资源管理;职业化任职资格体系的管理基础;通过评价提升员工职业化水平;附：职业化标准举例;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第一部分：资格标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分；软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行???标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）;第二部分：软件类员工行为标准（续）