《威尼斯商人》教案设计.pdf

精品文档 《威尼斯商人》教案设计 《威尼斯商人》是英国伟大的戏剧家莎士比亚写的四大 喜剧之一，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考 ! l. 要注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。 2. 从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特 点。 3. 欣赏生动优美的个性化的人物语言。 能赏析一般的戏剧，了解故事情节及人物的个性化语 言。 1. 通过分析夏洛克这一人物形象，揭示批判资本主义商 人唯利是图的剥削本质。 2. 领会莎士比亚戏剧作品中语言艺术之美。 1. 了解戏剧及戏剧的特点。 2. 分角色朗读文章精彩片断，让学生抓住关键性的语句 讨论归纳人物的性格。 分析夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。 戏剧冲突是怎样逐层展开、曲折变化的 ? 怎样公正地评价夏洛克为人 ? ( 四) 解决办法 分角色朗读课文，体会人物个性化语言，分析人物的性 格。 四、课时安排 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 2 课时。 投影仪 1. 了解放事情节。 2. 学生分角色朗读课文，让学生了解人物的性格特点。 3. 讨论归纳戏剧的矛盾冲突是怎样的。 1. 了解戏剧的特点。 2. 整体感知戏剧的情节。 《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。课文节选的是 全剧最精彩的一场戏，也是全剧的高潮，描写了威尼斯商人 和高 x 贷者之间在法庭上的一场生死交锋。智慧与勇气的碰 撞，生动优美的个性化语言，是本文的一个重要亮点。 1. 听录音，要求学生勾画出生字及生词。 字： 恻隐 (c è) 尊翰 (h àn) 疱代 (p áo) 词： (l) 恻隐：对受苦难的人表示同情。 (2) 尊翰：对别人来信的尊称。翰，这里指书信。 (3) 稽：查考。 (4) 折衷是非：判定谁是谁非，折衷，这里指对争执不 决的双方进行判断、裁决。 (5) 庖代：是成语“越俎代庖”的简单说法。意思是越 权办事或者包办代替，这里指代理他人的职务，庖，厨师。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 (6) 钓裁：恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者 上级用的敬词。裁，判断，决定。 2. 作者及作品简介： (1) 莎士比亚 (1564--1616) ，文艺复兴时期英国诗人、 剧作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思 想、文化、风俗、习惯，可以当作这个时代的一部形象化的 历史来读，他的戏剧在欧洲发展史或文学发展史上占据重要 地位。 喜剧代表作： 《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、 《威尼斯商人》等。 悲剧代表作： 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦 克白》等。 (2) 文章选自《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧的 高潮。让学生阅读注释所介绍前三幕的有关情节。教