部编版五年级上册语文“361教学法”教案设计12、p50 古诗三首 （第一课时示儿）.docxVIP

五年级上册语文“361教学法”教案设计 教学内容：《示儿》两课时 年级：五年级 主备教师： 教学目标： 教会学生会写“祭、乃2个生字。 引导学生有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 带领学生感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。 学习目标： 会写“祭、乃” 2个生字。 有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。. 教学重点：有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 教学难点：感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。 教学准备：多媒体课件 预习提纲： 请同学们用自己的方式读这首古诗，注意读准字音。 请同学们熟读古诗，并试着划分节奏，说说读好一首古诗 需要注意些什么。 请大家查找工具书，积累与作者相关的文学常识。 导学过程： 一、导入揭题 陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇，其 中《示儿》就是最著名的一篇。 作者简介及背景 二、 明确目标（解读学习目标） 三、 预习反馈 以小组为单位抽学生检测预习情况 四、师生活动 学习活动（一） 请同学们与老师合作一起朗读古诗，说说本首古诗在朗读的 时候需要注意些什么才能读的更有情感。并结合书中的注释，试 着说一说这首诗的大意。8分钟 活动过程预设： 自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求：自主朗读、 思考 合作探究：分组讨论交流，小组互助交流。教师巡视并个 别指导。 展示分享（小组代表交流展示）。 评价点拨（预设）： 请学生自主交流，其他学生给予补充。 明确：古诗的节奏、语气和语调 学习活动（二） 请同学们认真读古诗，边读边用笔勾画出诗中关键的词句仔 细品味，想想作者想要告诉孩子什么事，表达怎样的思想感情。 6分钟。 活动过程预设： 明确学习活动要求，学生自主思考。 小组讨论交流，教师巡视指导。（小组代表交流展示）。（预设）：自主学习 明确学习活动要求，学生自主思考。 小组讨论交流，教师巡视指导。 （小组代表交流展示）。 （预设）： 合作探究 展示分享 评价点拨 从“家祭无忘告乃翁”这句诗中，我们可以感受到诗人的爱 国情感，即使死去，也会惦记收复失地。从“王师北定中原日 这句中，我们能看到诗人对于不能亲眼看到祖国统一的无奈。 五、当堂训练 1.填空，背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。 示儿 死去 ,但悲 O ，家祭 O 六、总结提升 课下读这几首诗，感悟诗中的爱国情感。《秋夜将晓出篱门 迎凉有感》《病起抒怀》《诉衷情》《十一月四日风雨大作》 板书设计: 《示儿》 死去/元知/万事空, 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 课后要求：请同学们准确背诵本首古诗，确保无误默写。