《全科医学概论》教学大纲.pdf

. 《全科医学概论》本科课程质量标准 课程编号： 课程名称：全科医学概论 英文名称： Introduction to General Practice 总 学 时： 36 学时（理论课： 36 学时；实习课： 0 学时） 学 分： 2.0 学分 自主学习： 8 学时 适用对象： 临床医学、 临床医学 （法语）、临床医学 （全科医学方向）、麻醉学、 医学影像学、 医学检验、预防医学等专业 课程考核：终结性考核，占总成绩 70%；形成性考核，占总成绩 30%，其中包括学习态度和 平时表现（ 10%），实习作业（ 20%） 全科医学是 20 世纪 60 年代以后在一些发达国家逐步发展起来的一种新的医学理念与医疗服 务模式。 它是整合了临床医学、 预防医学、 康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专 科。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并 将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。全科医学是临床二 级学科。 《全科医学概论》 是临床医学专业的主干课程 . 本课程系统阐述全科医学的产生背景、 发展趋 势和独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为围、以问题为导向、以预防 为先导的健康照； 健康档案的建立与管理； 全科医学中的医患关系与人际沟通， 全科医疗质量与 全科医疗资源管理； 以及常见健康问题的全科医学处理等。 通过教学与学习， 为医学生毕业后接 受全科医生规化培养、将来成为全科医生奠定理论基础。按照教学计划， 《全科医学概论》总学 时为 36 学时，其中，理论课 30 学时，实习课 6 学时。 概述 目的要求： 一、掌握 1. 全科医学的定义及全科医学的基本原则。 2. 全科医疗的定义及其基本特征。 3. 全科医生的定义及其性质。 二、熟悉 1. 全科医学的目的、研究对象、产生的基础。 2. 全科医学和有关领域学科的关系。 3. 全科医疗专科的服务对象。 4. 全科医疗和专科医疗的区别和联系。 5. 全科医生的素质、角色和任务。 6. 全科医生与通科医生及其它专科医生的区别。 7. 世界全科医学发展现状。 8. 全科医学的人文精神。 三、了解 全科医学的发展史；全科医生的知识结构；全科医生的教育和培训；全科医学的使命；全科 医学在我国的发展情况；医学模式的转化；医学的目标。 . . 学时安排： 理论课： 3 学时。自主学习： 2 学时 教学容： 一、基本概念：全科医学，全科医疗、全科医生。 二、主要教学容 （一）理论课 1. 医学应以促进人类的健康为目标。 2. 全科医学、全科医疗和全科医生。 3. 全科医学的基本原则与特点。 4. 全科医学与相关学科的关系。 5. 全科医学发展简史。 6. 全科医学产生的基础。 7. 卫生改革赋予全科医学的使命。 （二）自主学习 1. 医学与人文精神。 2. 医学模式转变与医学人文精神。 3. 医学人文素质的具体要求。 以人为中心的健康照顾 目的要求： 一、掌握 1. 以人为中心的健康照顾与以疾病为中心的医疗服务的区别。 2. 全科医师应诊中的四项主要任务。 3. 全科医疗的问诊方式。 二