爱唠叨的妈妈三年级上册PPT课件.ppt

; 妈妈，是生我们，育我们，教我们的人；是我们最熟悉的人；也是最值得我们报答的人。 ;;1、用一句话说说妈妈的特点。 2、举一两件事例来表现妈妈的这一特点。 提示：把事情叙述完整，通过人物的语言、神态、动作将妈妈的特点表现出来。 ;;;1、用一句话说说妈妈外貌的特点。 ;; 对人物外在特征(外貌、神态)描写。;我妈妈今年30多岁，高高的个子，留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。;我有一个漂亮的妈妈。她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，耳朵尖尖的，半圆形，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，看起来非常漂亮。 ;说一说： 你对妈妈的认识？（你觉得妈妈是个怎样的人？） ;中间;辛勤劳作 任劳任怨 和蔼可亲 端庄美丽 默默付出 乐于助人 不求回报 心灵手巧 起早贪黑 勤劳能干 温柔娴淑 沉默寡言 ;1、关怀体贴 （1）生病时，对你的关爱； （2）考试考差时，对你的开导； （3）与同学闹矛盾时，对你的教育。 2、勤劳能干 为我付出很多 3、乐于助人 ;唠叨也是一种爱;唠叨也是一种爱;练一练，围绕中心句写一写，把它写具体。;;开头：简单介绍妈妈的外貌，写明人物特点。 中间：围绕中心句，把妈妈的唠叨特点写具体。 结尾：用深情的语言表达自己对爱唠叨的妈妈的感激之情。 ;作文题目;爱唠叨的妈妈 她有一头乌黑的头发，有一双黑珍珠般的眼睛，有一对弯弯的眉毛，笑的时候有两只甜甜的酒窝，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。（外貌描写、） 　?　　平时,妈妈总是唠唠叨叨的.每当晚上,我看电视不爱睡觉时,妈妈就唠叨着说:别看了,明天又起不了床!每当我写作业的时候,耳边又是一阵唠叨声:写字姿势要正确,预防近视眼!每当早上去上学时,妈妈又会唠叨:过马路是要注意安全,上课要专心听讲,不要讲小话.说心里话,我真烦他*的唠叨.一听到他*的唠叨声我就心烦,可是后来我对他*的唠叨却有了新的认识. （人物特点） 　　;　　那是临近期中考试的时候,头几天妈妈就把考试要注意的事项说了好几遍.等到考试那天,妈妈又唠叨着对我说:考试时别紧张,要认真审题,字迹要工整,做完题后要仔细检查.我听了后不耐烦地说:知道了.心想, 妈妈真唠叨!到了考场,等到试卷发下来以后,我一看题目很简单,就飞快地做了起来,不一会儿,卷子做完了,我刚想交卷,看见别的同学仍在认真地做着,我的耳旁忽然响起了他*的唠叨声,于是我就认真地检查起来.当检查到第四题时,发现因为马虎写错了,我急忙把它改了过来.为了防止再出错,我又重新检查了一遍,知道认为没有一点儿错的地方才交卷.宣布成绩时,我得了100分.我高兴极了,她的唠叨声使我得了满分,也使我克服了马虎的坏习惯.（写具体的事：妈妈爱唠叨给我带来什么样的爱） 我感谢妈妈的唠叨,千百次地督促我,使我健康地成长.　（我的感受到唠叨也是一种爱）　　;　　我的妈妈今年30多岁了，我特别爱看妈妈金黄色的卷发下那张端庄秀丽的脸，脸上泛着红晕。妈妈中等身材，一双圆圆的大眼睛，显得特美。 　　我的妈妈特别爱唠叨。妈妈的唠叨声就像蚊子似的整天在我的耳边“嗡嗡”地响着，烦死人了。 　　每当我做完作业坐在沙发上舒舒服服地看动画片时，妈妈就唠叨起来：“作业做完了没有？有没有不会的？……”还没有等我回答，妈妈又开始唠叨起来：“做得这么快，字是不是写得很难看？作业多不多？哪题觉得不太懂？今天……” 　　我每天听这么多的唠叨声，真受不了。可是，随着时间一天一天地过去，我才知道妈妈的唠叨声里包含着浓浓的母爱。 　　有一天，我正要出去玩，妈妈又对我唠叨起来：“出门别带雨伞，马上要下雨了……”我听都不想听，就直往外跑。可是，后来下起了大雨，在回来的路上我变成了一只“落汤鸡”，最后还得了重感冒呢！妈妈为了照顾我把自己都累坏了。 　　我现在终于明白了妈妈的唠叨声就是爱的交响曲。我以后一定要细听妈妈的唠叨声，因为她的唠叨声就是提醒，就是帮助，就是爱。妈妈，我爱您！　　;　　妈妈，是世界上最伟大的称呼；妈妈，是我成长道路上的领路人；妈妈，是我来到这个世界上睁开眼睛看到的最美的笑脸。我爱妈妈，也爱妈妈的唠叨，它像春风一样时时吹拂着我，让我在成长的道路上努力飞奔。 　　赶快起床，大声读英语,赶紧吃饭，一会儿上课该迟到了,听，唠叨交响曲开始了。当我刚睁开朦胧的双眼，复读机里已经响起了欢快的英语声。起床的号角已经吹响，我咬咬牙，从温暖的被窝里一跃而起，开始了新的一天。 　　记得有一次，老师说第二天要进行课外实践活动，兴奋的我一晚上也没