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遗传学各章复习题
绪论
一、选择题
1.亲代传给子代的是 ( C )
A) 基因型 B) 表现型 C) 基因 D) 性状
2. 通常认为遗传学诞生于( C )年。
B. 1865
3. 1909年,发表“纯系学说”,并提出 “gene”的概念,以代替孟德尔所谓的 “遗传因子”人是 ( A )。
A. 约翰生 B.摩尔根 C. 魏斯曼 D.贝特森
第一章 遗传的细胞学基础
一、名词解释
1、染色体组型分析 (核型分析 ) :对生物细胞核内全部染色体形态特征所进行的分析。
二、填空题
1、二倍体物种有丝分裂后期的细胞是 四 倍体细胞,减数分裂粗线期的细胞是 二 倍体细胞,
减数分裂第一次分裂的子细胞是 单 倍体细胞,减数分裂第二次分裂的子细胞是 单 倍体细胞。
2、染色质的基本结构单位是 核小体 、 连接丝 、 组蛋白 H1 。
3、中期染色体的基本形态图中染色体包括:着丝粒(又称主缢痕) 、次缢痕、长臂、短臂(长短
臂统称染色体臂)、随体、端粒
4 、有丝分裂的特点:细胞分裂一次,染色体复制一次,遗传物质均分到两个子细胞中。
5、减数分裂的特点:细胞分裂两次,染色体复制一次,同源染色体发生联会,每个子细胞遗传物
质减半
6、减数分裂的前期Ⅰ经历的时间最长, 所发生的生化反应也最复杂。为叙述方便起见,又将其分
为细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期五个时期:
7、①高等植物中, 10 个小孢子母细胞,能产生 40 配子, 10 个小孢子能产生 10 配子, 10
个大孢子能产生 10 配子,
②在动物中, 100 个精原细胞,能产生 400 个精子, 100 个初级精母细胞,能产生 400 个精
子, 100 个卵原细胞能产生 100 个卵子, 100 个次级卵母细胞能产生 100 个卵子。
8、有丝分裂与减数分裂的相同点是:把遗传物质准确地传递给子细胞。
9、有丝分裂的目的是:增大营养体,维持正常的新陈代谢;减数分裂的目的是:形成配子,产生
母细胞。有丝分裂的时期是:从生到死;减数分裂的时期是:性母细胞在成熟时。有丝分裂的部
位:是生物的各器官;减数分裂的部位是:性母细胞。
三、判断题
1.观察根尖细胞的染色体制片,可以看到交叉现象。 ( √ )
2.细胞染色体减数发生在减数分裂的第二次分裂过程。 ( Ⅹ )
3、染色质和染色体实际上是同一物质在细胞分裂中所表现的不同形态。 (√ )
4 、不同物种和同一物种的染色体大小差异都很大, 而染色体大小主要指长度而言, 在宽度上同一
物种的染色体大致是相同的。 ( √ )
5、染色体数目的多少与该物种的进化程度一般并无关系 。( √ )
6、减数分裂也是有丝分裂的一种, 是发生在特殊器官,特殊时期的特殊的有丝分裂。 又叫成熟分
裂。 (√ )
7、有丝分裂的分裂次数是:细胞一次,染色体一次;减数分裂的分裂次数是:细胞两次,染色体
一次。 ( √ )
8、果实直感与胚乳直感的主要区别是: 胚乳直感是受精的结果, 而果实直感却不是受精的直接结
果。 (√ )
四、选择题
1.在真核生物细胞中, RNA和蛋白质的活跃合成在细胞周期的哪一个时期 ( A )
A) G1 期 B) S期 C) G2期 D) G1和 G2 期 E) M 期
2 .染色质包含有: ( D )
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