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遗传学各章复习题 绪论 一、选择题 1．亲代传给子代的是 （ C ） A) 基因型 B) 表现型 C) 基因 D) 性状 2. 通常认为遗传学诞生于（ C ）年。 B. 1865 3. 1909年，发表“纯系学说”，并提出 “gene”的概念，以代替孟德尔所谓的 “遗传因子”人是 （ A ）。 A. 约翰生 B.摩尔根 C. 魏斯曼 D.贝特森 第一章 遗传的细胞学基础 一、名词解释 1、染色体组型分析 (核型分析 ) ：对生物细胞核内全部染色体形态特征所进行的分析。 二、填空题 1、二倍体物种有丝分裂后期的细胞是 四 倍体细胞，减数分裂粗线期的细胞是 二 倍体细胞， 减数分裂第一次分裂的子细胞是 单 倍体细胞，减数分裂第二次分裂的子细胞是 单 倍体细胞。 2、染色质的基本结构单位是 核小体 、 连接丝 、 组蛋白 H1 。 3、中期染色体的基本形态图中染色体包括：着丝粒（又称主缢痕） 、次缢痕、长臂、短臂（长短 臂统称染色体臂）、随体、端粒 4 、有丝分裂的特点：细胞分裂一次，染色体复制一次，遗传物质均分到两个子细胞中。 5、减数分裂的特点：细胞分裂两次，染色体复制一次，同源染色体发生联会，每个子细胞遗传物 质减半 6、减数分裂的前期Ⅰ经历的时间最长， 所发生的生化反应也最复杂。为叙述方便起见，又将其分 为细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期五个时期： 7、①高等植物中， 10 个小孢子母细胞，能产生 40 配子， 10 个小孢子能产生 10 配子， 10 个大孢子能产生 10 配子， ②在动物中， 100 个精原细胞，能产生 400 个精子， 100 个初级精母细胞，能产生 400 个精 子， 100 个卵原细胞能产生 100 个卵子， 100 个次级卵母细胞能产生 100 个卵子。 8、有丝分裂与减数分裂的相同点是：把遗传物质准确地传递给子细胞。 9、有丝分裂的目的是：增大营养体，维持正常的新陈代谢；减数分裂的目的是：形成配子，产生 母细胞。有丝分裂的时期是：从生到死；减数分裂的时期是：性母细胞在成熟时。有丝分裂的部 位：是生物的各器官；减数分裂的部位是：性母细胞。 三、判断题 1.观察根尖细胞的染色体制片，可以看到交叉现象。 （ √ ） 2.细胞染色体减数发生在减数分裂的第二次分裂过程。 （ Ⅹ ） 3、染色质和染色体实际上是同一物质在细胞分裂中所表现的不同形态。 （√ ） 4 、不同物种和同一物种的染色体大小差异都很大， 而染色体大小主要指长度而言， 在宽度上同一 物种的染色体大致是相同的。 （ √ ） 5、染色体数目的多少与该物种的进化程度一般并无关系 。（ √ ） 6、减数分裂也是有丝分裂的一种， 是发生在特殊器官，特殊时期的特殊的有丝分裂。 又叫成熟分 裂。 （√ ） 7、有丝分裂的分裂次数是：细胞一次，染色体一次；减数分裂的分裂次数是：细胞两次，染色体 一次。 （ √ ） 8、果实直感与胚乳直感的主要区别是： 胚乳直感是受精的结果， 而果实直感却不是受精的直接结 果。 （√ ） 四、选择题 1．在真核生物细胞中， RNA和蛋白质的活跃合成在细胞周期的哪一个时期 ( A ) A) G1 期 B) S期 C) G2期 D) G1和 G2 期 E) M 期 2 ．染色质包含有： ( D )