《鲁滨孙漂流记》教学设计新部编版(教案新部编本).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学设计（教案） 基本信息 小组合作探 学 科 语文 年 级 六年级 教学形式 究 教 师 云璐 单 位 湖滨路小学 课题名称 《鲁滨孙漂流记》 学情分析 教师主观 分析： 班里全体学生都阅读过《鲁滨孙漂流记》这部作品，对作品内容有一定的了解。 学生认识分析： 学生有一定的独立阅读能力， 能比较快速地复述故事内容， 能表达一定的阅读见解。 教学过 程中要充分发挥学生的学习自主性，让学生与文本进行充分接触，尊重学生的阅读体验。 重难点突破： 教学本课， 要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的 人生态度 ，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存 的非凡经历中悟出学会生存的道理。 要达到这一目标， 关键在于掌握课文的主要内容， 熟悉 鲁滨孙战胜各种困难的经历。 因此， 应让学生反复读课文重点部分， 练习讲述鲁滨孙荒岛生 存的故事。 在此基础上， 组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么， 从鲁滨孙的身上学到什 么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。 教学目标 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 知识与能力：了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课 外阅读整部作品的兴趣。 过程与方法：培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 情感态度与价值观： 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、 谋求生存的非凡经历， 体会鲁滨孙战 胜困难顽强生存的积极生活态度。 教学过程 一、导入新课 1．生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？ 今天，我们学习的课文——《鲁滨孙漂流记》 （板书课题），这是著名的长篇小说《鲁滨 孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？ 2 ．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读 读这部小说。 它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔 （板书：笛福 （1660 — 1731 ），英国小说家） ， 也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。