直播活动的实施与执行.pdf

新媒体营销与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 直播活动的实施与执行 学时安排 1 学时（ 45 分钟） 教学年级 所选教材 《新媒体营销与运营》 一、学习目标描述 1、知识目标 1）直播活动的执行模型 2 ）直播活动的开场技巧 3 ）直播过程的互动玩法 4 ）直播活动的收尾方法 5 ）直播重点与注意事项 2 、能力目标 1）自学能力：掌握直播活动执行模型 2 ）应用能力：灵活应用直播活动模型 3 ）总结能力：能总结每次课程所学的要点。 德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2 ）增强学生学习自信和主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：掌握直播方案执行规划 学习难点：直播前期引流 三、教学问题预测 1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁； 2 、课程后半段会出现学习倦怠； 四、教学问题解决方案 1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣； 2 、将作业成果和平时考核制度相结合； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1 1、教学 PPT； 2 、参考资料： 《新媒体营销与运营》， 2020 年，人民邮电出版社 七、预习成果展示 实践项目 1 八、教学项目（任务）设计 1、 学生集体讨论“直播活动该怎样执行”等问题； 2 、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 3 、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 九、教学结构流程的设计 教学 学习 教学内容 项目任务 设计意图 时间 环节 目标 参考导语 教法学法 教学资源 大家好。 上节课我们一起学习的内容大 【教法学法】 家还有印象吗？ 教师讲述 在上次的课程中， 我们一起掌握了直播 可采取提问方式进 方案撰写完成并传达到相关负责人后， 直播 行 营销进入分工筹备的阶段。 为了确保直播顺 利进行， 首先需要对硬件部分进行筹备。 直 播前期的硬件筹备主要由场地、 道具、 设备 三大模块构成。 前 节 能力 企业直播活动， 在平台端可以有两种实 5 回顾 目标 3 现形式： 第一是自建直播间， 通过企业官方 自建账号进行直播； 第二是入驻直播间， 企 业本身不注册直播账号， 而是在主播所建的 直播间进行直播。 在直播开始之前， 企业新媒体团队需要 对直播软件进行反复测试，确保熟练操作、 不发生操作失误。 今天，我们一起来继续学习直播活动的 具体实施与执行。 2 常规的直播活动通常比较随意， 只是简单地 【教法学法】 【教学资源】 对着摄像头聊天 （如户外真人秀、室内直播） 老师指导阅读相关 或进行计算机屏幕分享