《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告,调研报告.pdf

.精品文档 . 《低年级外来农民工子女良好学习习惯培 养的研究》结题报告 , 调研报告 《低年级外农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题 报告 本课题自 2010 年 6 月申请立项以，在校领导的关心与 支持下，保证了课题的顺利进行。现经过一年的实践研究与 理论研究完成了任务，特申请鉴定验收。现将本课题研究的 情况总结报告如下： 一、问题的提出 1、课题研究的背景 从 1997 年 9 月开始我校陆续接收外地沈农民工子女入 学，截至目前，我校的外地农民工子女占据我校学生总人数 的百分之八十左右，去年我校被沈阳市教育局定为浑南新区 农民工子弟小学。虽然我们在很大程度上解决了外地沈农民 工子女的入学问题，但据调查他们流动性大；多数家长只有 小学化，有的甚至根本没读过书，连自己的名字都不会写。 基于这样的情况，他们的孩子受家庭教育、教材、教学资、 教学方法等诸多因素影响，普遍缺乏社会责任感，随意性行 为较多，如学习活动中自控能力较差、注意力分散、不能专 心听讲、不爱举手发言、不爱质疑讨论、作业比较潦草，不 按时完成作业……教师叫苦不迭，学生也异常苦恼，这既影 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 18 .精品文档 . 响了学生的健康成长，又给学校的教学质量和教学管理带了 不利的影响。 2、课题研究的意义 国内外教育教学研究资料表明，对于绝大多数学生说， 学习的好坏， 20%与智力因素相关， 80%与非智力因素相关。 教育家叶圣陶老先生曾经指出： “简单地说，教育就是要养 成习惯。”由此可见， 从一开始就注重培养学生良好的习惯， 可以取得事半功倍的教育效果；小学阶段也正是学生学习习 惯养成的最佳时期。良好的学习习惯一旦形成，就会变成人 生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，将贻误终生。 《外农民工子女良好学习习惯培养的研究》旨在通过学校、 家庭一体化教育，探究外农民工子女良好学习习惯的培养策 略，帮助形成良好的学习习惯。本课题的创新点在于所选确 定的学校是农民工子弟小学，研究的对象是低年级的学生。 二、概念的的界定 外地沈农民工子女是指随父母到沈阳打工，常住地与户 籍所在地分离人员的子女。 学习习惯是指由于反复训练而巩固下并变成需要的学 习行动方式，它是不需要监督的、自动化的学习行为。就习 惯而言，从生理机制上讲，习惯是一种后天形成趋于稳定的 条件反射，它是由于多次的重复，使一定的情景和个体的某 种行为，在大脑皮层形成的两个兴奋点沟通起，建立起巩固 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 18 .精品文档 . 的暂时神经联系。 本课题从外地沈农民工子女学习特点出发 , 根据低年 级学生学习习惯培养的需要确定研究专题，通过教育教学实 践研究探索培养学生养成学习习惯的途径和方法。 三、课题研究的内容及目标 【目标】 1. 通过有针对性地开展教育学教学活动，纠正外农民工 子女不良的学习习惯，养成认真倾听的习惯、课前准备物品 的习惯、阅读课本的习惯、认真做作业的习惯和不懂就问的 习惯。 2. 探索出一套培养外农民工子女良好学习习惯的方法。 为这群特殊的孩子的人生成长之路打下坚实的基础。