长方体和正方体的整理与复习课说课稿.pdf

学习好资料 欢迎下载 《长方体和正方体的整理与复习课》 说课稿 陈袁滩中心小学 陈仙芬 马桂琴 李月玲 一、说教材 1. 教学内容 《长方体和正方体》是人教版九年义务教育六年制小学数学五年级下册 第二单元 47~49 页的内容。 2.本节课在教材中的地位和作用 长方体和正方体是在前面的平面图形的基础上编写的， 在这一单元主要分 成四块：长方体和正方体特征、表面积、体积及体积单位和容积。从直观形象 的认识上升到理性认识， 需要借助学生的空间想象能力， 因此空间感知能力的 培养也是这一单元的教学目标。 整理复习长方体和正方体的特征、 意义，表面积的计算， 体积的概念和常 用的体积单位。单位进率等知识间的联系与区别，使其知识系统化。因此，长 方体和正方体的体积、表面积的计算必须掌握熟练。 通过学生联系生活事例复习长方体和正方体知识， 应用这些知识解决生活 中的实际问题。。通过整理复习，使学生进一步体会到知识来源于实践、用于 实践的道理，学习一些复习整理的方法。 这部分教材是对长方体和正方体进行全面系统的整理和复习。帮助学生 梳理知识网络，复习长方体和正方体的特征、概念、表面积、体积计算公式是 为今后的圆柱体，圆锥体，甚至更复杂的形体知识打下扎实的基础。 3、教学目标的确定： 经历对长方体和正方体的知识系统化的整理， 加深理解长方体和正方体特 征，区分清表面积和体积的不同。 理解它们的意义， 熟练地运用公式解决一些 实际问题。 要在复习整理知识的过程中， 学习复习整理的方法， 通过学习知识发展学 生的思维能力，逐步形成他们的空间观念。 4.教材编排特点： 这部分教材的编排可分两部分， 即长方体和正方体知识的整理过程和知识 的应用过程。 5.本节课的重难点： 帮助学生梳理长方体、 正方体知识， 使之系统化。 理解提体积和表面 积的意义， 并运用公式解决实际问题。 从感性认识出发， 经过思维活动上升到 理性认识。 6.教学目标： 这节课的教学目标是查漏补缺，综合所学知识，是学生获得整体认识。 在能力及情感态度方面， 不仅让学生复习巩固所学知识， 并且能联系生活， 解 决生活中的实际问题，达到灵活运用所学知识的目的。 学习好资料 欢迎下载 （1）、 经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深对长方体正方 体的形体特征的认识， 分清表面积和体积的概念， 能熟练地掌握形体的表面积 和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。 （2）、通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对 现实形体的认识， 建立初步的空间观念， 发展形象思维。 培养学生知识的自我 总结能力。 （3 ）、初步学会用形体知识提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知 识和技能解决问题， 发展学生应用意识、 实践能力与创新精神。 通过解决实际 问题，让学生感受到数学与生活的密切相关， 使学生形成积极参与数学教学活 动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。 二、说教法 在教学中 长方体、正方体复习整理的教学，采用情景教学法。从李老师 要搬家，她家的小金鲸鱼也要搬家这样一个有趣的童话故事入手引出问题。 解 决问题。直到小金鱼住进新家，欲通过这样一条主线，贯穿整个教学过程。从 中解决一