《獾的美餐》活动教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 绘本《獾的美餐》活动教案 目标： 1． 通过故事的两条线索，理解故事内容。 2 ． 倾听故事，了解獾的心理活动，能大胆表达自己的感想。 3． 懂得珍惜现在拥有的东西。 活动材料： 《獾的美餐》ppt，獾的图片。 活动过程： （一）启发谈话，引出话题。 1．老师提问孩子： “什么东西是美餐？”幼儿回答。师：每个人心目中的美 餐都是不一样的， 今天老师带来一本好看的书， 讲的是关于美餐的故事， 我们一 起来看看吧！ （二）阅读封面 师：大家看看上面有什么？你认识吗？介绍獾。 介绍封面，封面上有獾还有美餐， 请你猜猜这本书的名字有可能是什么？ （封面上，獾前面堆满了色彩斑斓的食物， 可是不知足的他却盯着画面的右 上方。顺着他的目光看过去，右上方被处理成卷边，后面有面色慌张的兔子、老 鼠、鼹鼠。 （三）一页一页共同阅读 ,并请幼儿猜猜发生了什么事情？故事中还有谁出现？ 獾想干什么？它成功了吗？老师注意引导幼儿仔细看獾的表情，体会獾的心情。 请幼儿说说自己在书里看到的东西。 并注意观看绘本左页角上的内容， 了解 故事的第二条线索。师：原来画面包含两个故事一个大故事，一个小故事，两个 故事在同时发生的。 第一页：教师：獾家里食物真多，都有什么，看看它是怎样拿萝卜的？他的动作 说明什么？它的表情说明什么？请你来表演一下， 对你不喜欢不在乎的东西， 你 会怎样做？獾不屑的拎着萝卜叶子（不开心）猜猜它为什么不开心 ? 第二页：獾爬出洞找美餐（高兴地表情） 第三页：獾的第一个发现：鼹鼠。鼹鼠头上三个点代表什么？（害怕） 第四页：獾扑过去没抓住鼹鼠，鼹鼠溜走了，斜线代表什么？（逃的速度很快） 第五页：有卷页角（鼹鼠进洞） ，獾的第二个发现（小老鼠） 。 第六页：有卷页角（洞里有美餐） ，獾捉老鼠，老鼠从獾手里逃走了。斜线代表 什么?(跳的方向是从上到下 ) 第七页、有卷页角（老鼠进洞）獾同时有第三个发现。 （兔子） 第八页：有卷页角（鼹鼠向老鼠招手一起吃美餐） ，兔子从獾身上跳了起来，逃 走了，斜线代表从獾的身上跳起来跳的很高， 獾趴在地上， 踩得真疼呀 ! 第九页：有卷页角（兔子翻着跟头跳进洞里） ，獾还在原来的地方。 第十页：獾张大嘴喊：“我饿的可以吃下一匹马”（沮丧的表情）谁来了？为什么？ 第十一页：有卷页角（兔子、鼹鼠、老鼠正在吃美餐） ，獾在马旁边，马瞪着它， 獾害怕极了（真倒霉） 第十二页：有卷页角（美餐没有了，只有苹果核了，兔子、老鼠拍掌庆祝，鼹鼠 正在写东西），同时獾被马用后蹄踢飞了，从地上飞到天上。马为什 么要踢獾呢？ 第十三页：有卷页角（老鼠、兔子、鼹鼠高兴地爬出洞） ，同时獾还在天上飞啊 飞啊……究