整理中班下册语言发展目标.pdf

文件编号： 2C-33- DC-46-3C 中班下册语言发展目标 整理表 姓 名 : 职业工种 : 申请级别 : 受理机构 : 填报日期 : A4 打印 / 修订 / 内容可编辑 第 1 页 共 4 页 文件编号： 2C-33- DC-46-3C 幼儿语言教育总目标 一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。 1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。 2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确 理解。 3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。 二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。 1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达 自己的想法或情感的快乐。 2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。 3、会用多种方式清楚地提出问题。 三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。 1. 喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。 2. 能理解文学作品中的主要内容， 并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学 作品。 3. 喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。 4 、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。 幼儿语言领域阶段目标 大班上学期 一．倾听理解 1．能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。 2 ．能持续一段时间倾听，理解对方的观点。 3 ．不断提高倾听的精确程度，从中获取有用的信息。 二．表达交流 1．能用恰当的语言表达自己的所见所闻及心理感受。 2 ．运用自己所学过的词汇来丰富自己谈话内容，学习使用较复杂的句子。 三．欣赏阅读 1．喜欢欣赏不同体裁不同风格的文学作品，积极感受积累艺术语言，尝试在适当场合中运用。 2 ．理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。 3 ．能根据作品提供的线索进行续编和创编。 大班下学期 一．倾听理解 1．能听懂多重指令，并能按顺序行动。 2 ．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、 态度等） 3 ．能用普通话与人交流，表达自己的意思。 二．表达交流 第 2 页 共 4 页 文件编号： 2C-33- DC-46-3C 1．愿意与不熟悉的人交谈。 2 ．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 3 ．会用多种方式提出问题。 三．欣赏阅读 1．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读 兴趣和简单的文字认读规律。 2 ．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。 语言领域主要内容参考（大班） 年段 备 选 内 容 备 注（参考） 建 议 主 题 快乐的活动区（谈话） 《综合活动》6 页 小老鼠过生日（故事） 《综合活动》 12 页 我是大班小朋友（诗歌） 《综合活动》23 页 规则和标志 优点大展览 《活动整合课程》 34 页 我的志愿 《活动整合课程》 43 页 我最爱祖国（诗歌） 《综合活动》32 页 天安门（