《玩转篮球》课堂记录观察表---文本资料.pdf

课堂观察记录表单（ 1） 任 职 长沟小学 任 教 学 体育 任 教 年 四年级 姓名 王可 学校 科 段 观 察 视 一、教什么 观察记录 角 观察视点 教学内容的变化，提高学生的学习积极性。 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标恰当合理 2.核心知识：教师是如何呈现给 1、学生观看球星姚明照片、教师导入学习； 2 、教师讲解技术动作的重难点，进行完整动作示范； 不同学生的？ 3 、学生分组练习； 4 、教师巡视指导； 5 、学习情况展 示； 6 、纠正错误； 7、强化练习。 3. 内在联系：是否注意建立知识 与日常生活联系非常密切。 横向或纵向联系， 与生活联系？ 全体同学共同参与，达到了普及锻炼的目的。 4. 学科特点：是否体现了学科特 点与本质？ 5.详略得当：是否做到了易懂的 重点讲解错误动作，做到精讲多练，学生能够自学掌握 的不再讲解。 少讲或不讲、易混的细讲并辨 析？ 6.教学资源：是否合理使用教材 能够充分利用学校的体育器材，并且能充分利用学生家 中的闲置器材还能自制器材，非常不错。 和校内外教学资源？ 本节课体现了学生的主体地位，能够让学生积极主动的 7.学法指导：是否注重学习方法 去学习。 的指导和培养？ 补充视点： 难易度要适当调整；团结合作，共同进步。 要充分利用场地器材，合理分配练习与学习时间 教学改进建议： 课堂观察记录表单（ 2 ） 任 职 长沟小学 任教 体育 任 教 年 四年级 姓名 王可 学 校 学科 段 观察视角 二、怎么教 观察记录 观察视点 教学方法 在学生的自学过程中，能暴露出学生的学习难点和重点 1.先学后教：能否通过预学，暴 露学习中的问题？ 能够针对学生学习的难点，进行详细讲解，提高学习兴 2. 以学定教：能否针对学生的问 趣与效果。 题有效教学？ 3. 课堂提问：启发式提问的次 以启发式教学提问为主，引导学生积极说出自己在学习 过程中遇到的问题。 数，无效提问的次数？ 4.示范操作：教师能否示范高水 教师能够到位、准确、精练的讲解示范动作，使学生易 学易懂。 平操作行为？ 5.变式训练：能否分层设计变式 教师能够设定不同的目标要求，设计不同难度的学习内 容，进行分层练习。 训练题？ 6. 当堂检测：能否当堂检测学习 通过学生展示学习的内容，能够及时反馈本节课的教学 效果。 效果，及时反馈回授？ 7.平衡教学：能否将探究式教学