《废旧电池的处理》综合实践活动方案全解.pdf

《废旧电池的处理》综合实践活动方案 宝应县泰山小学四年级五班 一、活动背景 随着经济和科技的发展 ,电池在我们生活中扮演着越来越重要 的角色，使用量也正迅速增加 ,几乎渗透到我们生活的每一个角落 , 然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理 ,虽然废旧电池 的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质 ,如果处理不当就 会污染到水源、土壤、空气等 ,进而直接或间接危害到人们的健康 , 影响人们的正常生活。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源， 因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的 角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。 我们希望通过这次学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害 和回收状况。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环 保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到乡村，及可能的角 落。保护环境人人有责 ,希望大家能够从身边小事做起 ,从回收废旧 电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况 ,多研究一些处理方法， 变害为利。 筑成一道环境的 “绿色长城 ”，便足以托起一种文明， 一 种可持续发展的文明。 二、活动目标 1 、通过活动，使学生了解电池中含有汞、镉、铅、镍、锌、锰等 重金属物质，了解废旧电池的危害性。（如：汞具有强烈的毒性； 镉主要造成肾损伤以及骨疾 —骨质疏松软骨及骨折；铅能造成神 经紊乱、肾炎等。） 2、通过讨论处理废旧电池的方案，培养学生的创新能力和想象能 力。 对于废旧电池的最佳处理方法是再生利用，提取其中有用成份， 将废物变为资源。对于所有的废电池必须优先考虑再生利用，对 于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置。 3、通过活动，培养学生的动手实践能力和进行社会调查参与社会 生活的意识。 4 、通过活动，提高学生的环保意识，明确回收利用废旧电池的意 义，培养学生收集和处理信息的能力及团结协作能力 5、提高学生与同伴、 与老师、与校外的人进行交流和交往的能力。 三、活动内容 1、设计问卷，以问卷调查的形式了解学生及附近居民电池使用情 况、对废旧电池危害了解情况、废旧电池处理情况。 2、对全班汇总的问卷调查结果进行分析总结。 3、组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨， 知道 废旧电池的“ 危害 ” 4 、深入社会，实地调查 5、讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案 6、整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级及附近村镇 7、动手实验，直观了解废旧电池危害性 8、动手设计废旧电池回收箱，组织开展电池 “以旧换新 ”活动。 9、写写宣传标语 四、活动过程 1、前期准备 （1）组建队伍：六（ 4）班全体学生（分小组安排各项工作） （2）设计好问卷调查的内容 （3）组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨， 知道 废旧电池“ 的危害 ” 2、现实调查 （1）分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行分析 总结 （2）实地调查废旧电池处理情况或到相关部门了解情 3、交流讨论 讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案 4 、实践操作 （1）整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级及附近村镇 （2）动手实验（用拆除过的废电池倒入花盆中，观察花的反映） 直观了解废旧电池危害性 （3）动手设计废旧电池回收箱，组织学生开展电池 “以旧换新 ”活 动。 （4）写写宣传标语 5、交流总结 （1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。 （2）鼓励学生写出调查体