六年级上语文教案瑞恩的井_北师大版.pdf

瑞恩的井 教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上干 净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。 终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着 每一个人。 知识与技能：1、理解故事内容、理清文章思路 2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、培养学生阅读、挑选、处理信息的才能 过程与方法：能过“自主——合作——探究〞，让学生体验合作探究学习的乐趣 情感、态度、价值观：1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观 2、鼓励学生超越自我，实现梦想 教学重点：1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质 2、如何实现自己的梦想 教学难点：引导学生正确认识自己的责任 b)整体感知 ●请一名同学介绍瑞恩，老师做适当的补充。 ●快速阅读全文，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么？ c)合作探究 ●文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的？ ●并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。 d)思维拓展 ●一个六岁的孩子，对自己的梦想为什么会如此执着？是什么力量在支撑着他？ 第 1 页 在我们的身边有没有这样感人的人和事？ ●谈自己的梦想，如何实现自己的梦想，你希望你的家人、朋友如何对待你的梦 想。以小组为单位，准备一分钟演讲。 e)课堂小结 ●学生小结 ●老师总结 通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震 撼，我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们让我 们以瑞恩那样的人为典范，做一名有理想 、有责任心、有爱心的新世纪的中学 生。 、有感情、纯熟地朗读课文。 2、理解故事内容，理清文章思路。 3、可以感悟并有所启示。 教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心别人。 教法：互动参与 课时：一课时 教学过程： 一 导入 今天我们来学习?瑞恩的井? ，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩 身上的故事，首先让我们理解一下故事的内容。 二 自主学习 募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng 第 2 页 登载 zǎi 擦 cā 罐guàn 三 合作学 〔一〕自由朗读课文，初步感知课文 1、学生交流对课文整体感受〔理解故事内容，理清文章思路〕 2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难 〔二〕重点分析人物的思想性格，学生点评。 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ 瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。〔例子略〕 四 探究学 1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水〞这句话有什么意义？ 这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦 想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有 国界的爱。 2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。 五 回忆反思 1、请学生谈本节课的收获。 2、如何对待给瑞恩以极大支持的妈妈。 3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？ 第 3 页